深圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦高等(deng)(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第(di)一。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高等(deng)(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)及(ji)珠(zhu)三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態(tai)機制和預警機制。目前學(xue)院共(gong)設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以來,深(shen)職(zhi)院的(de)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程,人才培養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課程改革更(geng)加(jia)深(shen)入,教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進(jin)(jin)入“十三五”以來,深(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一(yi)(yi)流職(zhi)業院校為(wei)目標(biao),全面深(shen)化教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)改革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人才培養(yang)(yang)模式(shi)改革,深(shen)入推(tui)進(jin)(jin)“六個融合”,人才培養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課程改革更(geng)加(jia)深(shen)入,教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐(fa),充(chong)分利用區(qu)域與自身(shen)優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并開設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校以高度的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰(zhan)略”,在國內(nei)率先大(da)力倡導和實施文化(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)才培養(yang),大(da)力開展文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建設,開展書院及(ji)書香校園(yuan)(yuan)建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富(fu)多(duo)彩的(de)校園(yuan)(yuan)文化(hua)及(ji)高雅(ya)文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
