深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是國內最早(zao)獨(du)立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先(xian)”的改(gai)革創(chuang)新精神，開拓進取(qu)，創(chuang)造(zao)了中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)生，從(cong)最初的借(jie)用校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良(liang)的五大校(xiao)區(qu)，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang)，學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路，被譽為中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
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學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)業發展，堅持產(chan)教(jiao)融合，專(zhuan)業設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業”等(deng)戰略性新興產(chan)業、先(xian)進制造業和現代(dai)服務業等(deng)重點發展領(ling)域；形成(cheng)了專(zhuan)業設置(zhi)動態機(ji)制和預(yu)警機(ji)制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)業77個，覆蓋17個專(zhuan)業大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai)，深職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷(li)了(le)一個從探(tan)索起步到逐漸深化發(fa)展的(de)(de)過程(cheng)，人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善，專(zhuan)(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)，深職(zhi)院以(yi)建設世界(jie)一流(liu)職(zhi)業院校(xiao)為目標，全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革，實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革，深入(ru)推(tui)進(jin)“六個融(rong)合”，人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善，專(zhuan)(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創新。
25年間，學校科(ke)研從零(ling)起步跨越式發展(zhan)，年度(du)科(ke)研經費(fei)突(tu)破億元大關，累(lei)計科(ke)研經費(fei)總量達(da)到(dao)5.81億元，省部市區級科(ke)研平臺達(da)到(dao)33個，科(ke)研實力在同類(lei)院校中遙遙領先(xian)。
學(xue)校(xiao)緊貼市場辦學(xue)，每年(nian)招生(sheng)時將(jiang)依據實(shi)際情況對專(zhuan)業(ye)(ye)進行適當調整，并在部分學(xue)院(yuan)開始試行專(zhuan)業(ye)(ye)大類、專(zhuan)業(ye)(ye)群招生(sheng)，詳(xiang)見(jian)深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)招生(sheng)網站(zhan)（文字(zi)鏈接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略，加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐，充分利用區域與(yu)自身優勢，深(shen)(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)(liu)合(he)作(zuo)，為深(shen)(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)(liu)與(yu)發展做出了一(yi)定的貢(gong)獻(xian)。
學校(xiao)圖書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(ce)（含中外文圖書、期刊），電子(zi)圖書超過100萬(wan)冊(ce)，以及幾十種(zhong)數據庫，多媒(mei)體資料48000多件，館(guan)內建有(you)先(xian)進的書籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統，建有(you)多間電子(zi)閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究(jiu)室和(he)學習討論(lun)室，并開設(she)了(le)移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博(bo)與微信(xin)，加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本任務，實施“文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在國內(nei)率先大力倡導和實施文化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang)，大力開(kai)展(zhan)文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she)，開(kai)展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設(she)，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐(feng)富多彩的(de)(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動，受到(dao)學生(sheng)喜愛。
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