
深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國內(nei)最早獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育的院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為天下先(xian)”的改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取,創(chuang)造(zao)了中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的多(duo)個第一。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中國特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區經(jing)濟(ji)社會和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專業(ye)設置緊(jin)貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等戰略性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了(le)專業(ye)設置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院共(gong)設置16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過(guo)程,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與課(ke)程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界(jie)一流(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與課(ke)程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學步伐,充分利用區域與自(zi)身優勢,深(shen)(shen)化(hua)(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學生(sheng)交換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發展做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce)(ce),以及幾(ji)十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有多間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論室(shi)(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互(hu)動。
學校以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率(lv)先(xian)大力倡導和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展書院及書香(xiang)校園(yuan)(yuan)建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。