1月11-12日，根據(ju)學(xue)(xue)校中國特色(se)、世界一(yi)流(liu)建設(she)任務，學(xue)(xue)校專(zhuan)業(ye)群建設(she)交流(liu)與研討(tao)會在德(de)業(ye)樓召開。黨委書記、校長(chang)楊欣斌，副校長(chang)溫希東、馬(ma)曉(xiao)明，校內(nei)外專(zhuan)家(jia)，14個二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)領導、專(zhuan)業(ye)主(zhu)任、教(jiao)(jiao)授代表、青(qing)年(nian)骨(gu)干教(jiao)(jiao)師代表及相關職能(neng)部門主(zhu)要(yao)領導等160余人參會。研討(tao)會由馬(ma)曉(xiao)明主(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在11日(ri)上午的研(yan)討(tao)會開幕式(shi)上，楊欣斌對(dui)校內外專(zhuan)家和(he)各(ge)學(xue)院代表(biao)利(li)用假(jia)期時間(jian)出席研(yan)討(tao)會表(biao)示(shi)歡迎(ying)和(he)感謝。他(ta)說，各(ge)學(xue)院要思(si)考專(zhuan)業建設與(yu)世(shi)界一流的差距，看到短(duan)(duan)板，并(bing)且共(gong)同努力分三(san)步走補齊短(duan)(duan)板：要想(xiang)透徹標(biao)桿在哪(na)、差距在哪(na)，要規(gui)劃(hua)清(qing)楚未來如何建設，要通(tong)過(guo)以(yi)上兩步為具體實施做好鋪墊和(he)基礎。他(ta)要求，一是要跟(gen)著匯報人的思(si)路沉下心去(qu)思(si)考，二是鼓(gu)勵學(xue)院之(zhi)間(jian)換位思(si)考多點評，三(san)是通(tong)過(guo)成果(guo)導向為后續規(gui)劃(hua)建設奠(dian)定基礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式后，14個(ge)二級學院(yuan)分(fen)為(wei)文科和工科兩(liang)組，學院(yuan)負責人圍繞(rao)產(chan)業(ye)背景(jing)、組群邏輯(ji)、建設思路、階段目標、創新(xin)舉措(cuo)、標志性成果等(deng)對本學院(yuan)專(zhuan)業(ye)群建設進行了匯報。研討(tao)會現場(chang)高(gao)潮(chao)迭起，點評專(zhuan)家問題精準，參會人員對專(zhuan)業(ye)群建設有了新(xin)的認識，受益匪淺。
12日(ri)上午，學校邀請了2位專家作主(zhu)題講座。國家千人計劃特聘教(jiao)授、南方科(ke)技大學制造(zao)工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)研究(jiu)所學術委員會(hui)主(zhu)任(ren)、機械與能源工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)系系主(zhu)任(ren)、講席教(jiao)授融亦鳴(ming)圍繞工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)踐教(jiao)育(yu)，從工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)的(de)目的(de)、工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)的(de)概(gai)念和發展，從專業工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師到科(ke)學化工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師，再到創(chuang)新工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師的(de)培養過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，詳細(xi)講解了如(ru)何(he)激發學生學習熱情，他(ta)還從畢業生的(de)需求(qiu)、基礎知識、創(chuang)造(zao)力方面，比較了相關國際知名的(de)工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)類大學的(de)特點，對(dui)我校如(ru)何(he)培養符合社會(hui)發展需求(qiu)的(de)人材提供了新啟發。
中(zhong)國職(zhi)教學會信息化工(gong)(gong)作委員會副秘書長、現代職(zhi)業教育研究院副院長姜(jiang)濤博(bo)士(shi)結(jie)合多年參與(yu)骨(gu)干校、示范校、雙高項目建設工(gong)(gong)作經驗，綜(zong)合分析了(le)高水平(ping)專(zhuan)業群建設的問(wen)題(ti)與(yu)挑戰，并運用PDCA理論，以(yi)豐富(fu)的案(an)例詳細闡釋了(le)高水平(ping)專(zhuan)業群的具體建設路徑。
馬曉明作(zuo)總(zong)結講話。他說，專業(ye)群是(shi)學(xue)校人(ren)才培養的(de)四梁(liang)八柱，是(shi)學(xue)校建設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校和(he)中(zhong)國特色高水平高職(zhi)學(xue)校建設的(de)主要(yao)內(nei)容和(he)關鍵(jian)所在，也是(shi)推動學(xue)校教育教學(xue)高質量發展(zhan)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)抓手，更(geng)是(shi)支撐產業(ye)轉型(xing)升級(ji)、適應經濟(ji)發展(zhan)方(fang)(fang)式轉變的(de)有效(xiao)載體(ti)和(he)重(zhong)(zhong)要(yao)途徑。各學(xue)院務必高度重(zhong)(zhong)視，圍(wei)繞“絕對線”和(he)“相對線”，深入思考、把(ba)穩方(fang)(fang)向、沉(chen)下心(xin)(xin)來、齊(qi)心(xin)(xin)協力(li)、埋頭苦干，把(ba)內(nei)涵搞(gao)上(shang)去，進一步提升專業(ye)和(he)學(xue)校的(de)核心(xin)(xin)競爭力(li)。
（教(jiao)務處 陳(chen)虹(hong)/文宣傳部 張雷/圖）
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