1月11-12日，根據學校(xiao)(xiao)中國特色、世界一(yi)流(liu)建(jian)(jian)設任(ren)務，學校(xiao)(xiao)專業(ye)群建(jian)(jian)設交流(liu)與研(yan)討(tao)會在德業(ye)樓召開。黨委書記、校(xiao)(xiao)長(chang)楊欣斌，副校(xiao)(xiao)長(chang)溫希東、馬(ma)曉明，校(xiao)(xiao)內(nei)外專家，14個二級學院(yuan)院(yuan)領(ling)(ling)導(dao)、專業(ye)主(zhu)任(ren)、教授代表(biao)、青年(nian)骨(gu)干教師代表(biao)及相(xiang)關職能部門主(zhu)要(yao)領(ling)(ling)導(dao)等160余人參會。研(yan)討(tao)會由馬(ma)曉明主(zhu)持。

黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。

在11日上(shang)午的(de)研討會開幕式(shi)上(shang)，楊(yang)欣(xin)斌對校內(nei)外專(zhuan)家和各學(xue)院(yuan)代(dai)表利用假期時間(jian)出席(xi)研討會表示歡迎(ying)和感謝。他說，各學(xue)院(yuan)要(yao)(yao)(yao)思(si)(si)(si)考專(zhuan)業建(jian)設(she)(she)與世界一(yi)(yi)流的(de)差(cha)距(ju)，看到短板，并且共同努力分三步(bu)走補齊短板：要(yao)(yao)(yao)想透徹標桿在哪(na)、差(cha)距(ju)在哪(na)，要(yao)(yao)(yao)規(gui)劃(hua)清(qing)楚未來如何建(jian)設(she)(she)，要(yao)(yao)(yao)通過以上(shang)兩(liang)步(bu)為具體實施做(zuo)好鋪墊和基(ji)(ji)礎。他要(yao)(yao)(yao)求，一(yi)(yi)是要(yao)(yao)(yao)跟著匯報人的(de)思(si)(si)(si)路沉下(xia)心去思(si)(si)(si)考，二是鼓勵(li)學(xue)院(yuan)之間(jian)換位思(si)(si)(si)考多點評(ping)，三是通過成果導向為后續規(gui)劃(hua)建(jian)設(she)(she)奠定(ding)基(ji)(ji)礎。

學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。

開幕式后，14個二(er)級學(xue)(xue)院分為文科(ke)和工科(ke)兩組，學(xue)(xue)院負責人圍繞產業背景、組群(qun)邏(luo)輯、建設思路、階段目標、創(chuang)新舉措(cuo)、標志(zhi)性成果等對(dui)本學(xue)(xue)院專業群(qun)建設進行了(le)匯報。研討(tao)會(hui)現場高潮迭(die)起，點評專家問題(ti)精準(zhun)，參會(hui)人員對(dui)專業群(qun)建設有了(le)新的認識，受益匪淺(qian)。

12日(ri)上午，學(xue)(xue)校邀請了(le)2位專家作主題講(jiang)(jiang)(jiang)座。國家千人(ren)計劃特(te)聘教(jiao)(jiao)(jiao)授、南方科(ke)(ke)技大學(xue)(xue)制造(zao)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)研究所學(xue)(xue)術委(wei)員會主任、機械與能源工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)系系主任、講(jiang)(jiang)(jiang)席教(jiao)(jiao)(jiao)授融(rong)亦鳴圍繞(rao)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實踐教(jiao)(jiao)(jiao)育，從工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)、工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)概念和(he)發展(zhan)(zhan)，從專業工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)到(dao)科(ke)(ke)學(xue)(xue)化工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)，再到(dao)創(chuang)新(xin)(xin)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)的(de)(de)(de)培養過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，詳細講(jiang)(jiang)(jiang)解了(le)如何激發學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習熱情，他還從畢(bi)業生(sheng)的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)、基礎知(zhi)識、創(chuang)造(zao)力方面(mian)，比較了(le)相關國際知(zhi)名的(de)(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)類大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)特(te)點(dian)，對我校如何培養符合社會發展(zhan)(zhan)需(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)人(ren)材提供了(le)新(xin)(xin)啟發。

中國職教(jiao)學會(hui)信息化(hua)工(gong)作委(wei)員會(hui)副秘書長(chang)、現代(dai)職業(ye)(ye)教(jiao)育研究院副院長(chang)姜濤(tao)博士結合多年參與骨干校、示(shi)范校、雙高項目建(jian)設(she)工(gong)作經驗，綜合分析了(le)高水(shui)平專業(ye)(ye)群建(jian)設(she)的問題與挑戰，并運用PDCA理論(lun)，以豐富的案例(li)詳細闡釋了(le)高水(shui)平專業(ye)(ye)群的具體建(jian)設(she)路徑。

馬曉明(ming)作總結講話(hua)。他說，專(zhuan)業群是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人才培養的(de)四梁八柱，是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設世(shi)界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)和(he)(he)中國(guo)特(te)色高水(shui)平高職(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設的(de)主(zhu)要(yao)內容和(he)(he)關(guan)鍵所在，也是(shi)推動(dong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)高質量發展的(de)重(zhong)要(yao)抓手，更是(shi)支撐產業轉(zhuan)型升(sheng)級、適應經濟發展方式轉(zhuan)變的(de)有效載體和(he)(he)重(zhong)要(yao)途徑。各學(xue)(xue)院(yuan)務(wu)必高度(du)重(zhong)視，圍繞“絕(jue)對線”和(he)(he)“相對線”，深入思(si)考、把穩(wen)方向(xiang)、沉下心(xin)(xin)來、齊心(xin)(xin)協力、埋頭苦干(gan)，把內涵搞上去(qu)，進一步(bu)提升(sheng)專(zhuan)業和(he)(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)核心(xin)(xin)競爭(zheng)力。

（教(jiao)務處 陳虹/文宣傳部(bu) 張雷(lei)/圖）