1月11-12日，根據(ju)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)中國特(te)色、世界一流建設任務，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業群建設交流與研討會在德業樓召開(kai)。黨委(wei)書記(ji)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長楊欣(xin)斌，副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長溫希東(dong)、馬(ma)曉明(ming)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)外專家，14個二級學院(yuan)院(yuan)領(ling)導(dao)、專業主(zhu)任、教授代表、青(qing)年(nian)骨干教師代表及相關職能部門主(zhu)要領(ling)導(dao)等160余人參會。研討會由馬(ma)曉明(ming)主(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在11日(ri)上(shang)午的(de)研討會開幕式上(shang)，楊欣(xin)斌對校內外專(zhuan)家和(he)各學(xue)院(yuan)代(dai)表利用假期時(shi)間出席研討會表示歡(huan)迎和(he)感謝。他說，各學(xue)院(yuan)要(yao)思考專(zhuan)業建(jian)(jian)設與世界(jie)一(yi)流(liu)的(de)差距，看到短(duan)板(ban)，并且共同(tong)努力分三步走補(bu)齊短(duan)板(ban)：要(yao)想透(tou)徹(che)標桿(gan)在哪、差距在哪，要(yao)規劃清楚未來如何建(jian)(jian)設，要(yao)通過以上(shang)兩步為(wei)具體實施做好鋪墊和(he)基(ji)礎(chu)。他要(yao)求，一(yi)是(shi)要(yao)跟著匯報人(ren)的(de)思路(lu)沉下心(xin)去(qu)思考，二是(shi)鼓勵學(xue)院(yuan)之間換位思考多點評，三是(shi)通過成果導向(xiang)為(wei)后續規劃建(jian)(jian)設奠定(ding)基(ji)礎(chu)。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開(kai)幕式(shi)后，14個二級學(xue)院(yuan)分為文科(ke)和工科(ke)兩組，學(xue)院(yuan)負責人(ren)圍繞產業(ye)(ye)背景、組群(qun)邏輯、建(jian)設思路、階段(duan)目標、創新舉(ju)措(cuo)、標志性成果(guo)等對本學(xue)院(yuan)專業(ye)(ye)群(qun)建(jian)設進(jin)行了匯報。研討(tao)會現場高潮(chao)迭起(qi)，點評專家問(wen)題精準(zhun)，參會人(ren)員對專業(ye)(ye)群(qun)建(jian)設有了新的認識，受益匪淺(qian)。
12日上(shang)午，學(xue)校(xiao)邀請(qing)了2位(wei)專家(jia)作主(zhu)題(ti)講(jiang)座。國家(jia)千人計劃特(te)聘(pin)教(jiao)(jiao)(jiao)授、南方科技大學(xue)制造工(gong)程(cheng)研究所學(xue)術(shu)委員(yuan)會主(zhu)任、機(ji)械與(yu)能(neng)源工(gong)程(cheng)系系主(zhu)任、講(jiang)席教(jiao)(jiao)(jiao)授融亦鳴圍繞工(gong)程(cheng)實踐教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，從(cong)(cong)工(gong)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)目(mu)的(de)、工(gong)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)概念和發展，從(cong)(cong)專業工(gong)程(cheng)師(shi)到(dao)科學(xue)化工(gong)程(cheng)師(shi)，再到(dao)創(chuang)(chuang)新工(gong)程(cheng)師(shi)的(de)培(pei)養過(guo)程(cheng)，詳細講(jiang)解了如何(he)激發學(xue)生學(xue)習熱情，他(ta)還從(cong)(cong)畢業生的(de)需求、基礎知識、創(chuang)(chuang)造力方面(mian)，比較了相關(guan)國際知名的(de)工(gong)程(cheng)類大學(xue)的(de)特(te)點(dian)，對我校(xiao)如何(he)培(pei)養符合社會發展需求的(de)人材提供了新啟(qi)發。
中國職(zhi)教學會信息化工作(zuo)委員會副(fu)秘書長、現代職(zhi)業教育研究院副(fu)院長姜濤博士(shi)結合多年參與(yu)骨干校(xiao)、示范校(xiao)、雙高項目建(jian)設(she)工作(zuo)經驗，綜合分析了(le)高水平專業群建(jian)設(she)的問題與(yu)挑戰(zhan)，并運(yun)用PDCA理論，以豐(feng)富的案例詳細闡釋了(le)高水平專業群的具體建(jian)設(she)路徑。
馬曉明(ming)作(zuo)總結講話。他(ta)說，專業(ye)(ye)群是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)人才培(pei)養的(de)四梁八柱(zhu)，是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)建設世界一流職業(ye)(ye)院校(xiao)和(he)中國特色高(gao)(gao)水平高(gao)(gao)職學(xue)校(xiao)建設的(de)主(zhu)要內容和(he)關鍵(jian)所(suo)在，也是(shi)(shi)推動(dong)學(xue)校(xiao)教育教學(xue)高(gao)(gao)質量發(fa)展的(de)重(zhong)要抓手(shou)，更是(shi)(shi)支撐產業(ye)(ye)轉(zhuan)型升(sheng)(sheng)級(ji)、適應(ying)經濟發(fa)展方(fang)式轉(zhuan)變的(de)有(you)效載體(ti)和(he)重(zhong)要途徑(jing)。各(ge)學(xue)院務(wu)必高(gao)(gao)度重(zhong)視，圍(wei)繞“絕對線(xian)”和(he)“相對線(xian)”，深入思考、把穩方(fang)向、沉下心來、齊(qi)心協(xie)力(li)、埋(mai)頭苦干，把內涵搞上去(qu)，進(jin)一步提升(sheng)(sheng)專業(ye)(ye)和(he)學(xue)校(xiao)的(de)核心競爭力(li)。
（教務處 陳(chen)虹/文宣傳部(bu) 張(zhang)雷/圖）
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