
深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育的院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育的多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬(wan)余(yu)名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育的“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三(san)角地(di)區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)職院的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個(ge)(ge)從探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職院以建(jian)設(she)世(shi)界一(yi)流職業院校為(wei)(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革,實施以學生學習成效為(wei)(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)貼市(shi)場辦學(xue)(xue)(xue)(xue),每年招(zhao)生(sheng)時將依據(ju)實際情況對專(zhuan)業(ye)(ye)進行(xing)適當(dang)調整(zheng),并在部分學(xue)(xue)(xue)(xue)院開(kai)始試行(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)、專(zhuan)業(ye)(ye)群招(zhao)生(sheng),詳(xiang)見(jian)深圳職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院招(zhao)生(sheng)網(wang)站(zhan)(文(wen)字鏈接(jie)地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用區(qu)域與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育交流與合作(zuo)。在(zai)學生(sheng)交換、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域與境外合作(zuo)院校開(kai)展了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交流合作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交流與發(fa)展做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室、影視播放(fang)室、教師(shi)研究室和學習討論(lun)室,并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加(jia)強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動(dong),受到學生(sheng)喜愛。
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