
深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高等職業技(ji)術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等職業教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來(lai)(lai),深職(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改革(ge)經歷了一個(ge)(ge)從探索起步(bu)到逐漸深化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更(geng)(geng)加深入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai)(lai),深職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目標,全(quan)面深化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學生(sheng)學習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)改革(ge),深入(ru)(ru)推進“六個(ge)(ge)融(rong)合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更(geng)(geng)加深入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區(qu)域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文(wen)圖書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖書(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統(tong),建(jian)有多間電(dian)子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學(xue)習討(tao)論室,并開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)(yu)微(wei)信,加強與(yu)(yu)讀(du)者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人的根本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)化育人戰略”,在國內率先(xian)大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化引領(ling)技能人才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化育人課(ke)程建(jian)設(she),開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育人活動,受到學生喜愛(ai)。