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深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的改革(ge)創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從最初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施(shi)優良的五大校(xiao)(xiao)區，從默默無聞到蜚聲(sheng)八方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之路，被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的“一面旗(qi)幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)，堅(jian)持產(chan)(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)(zhan)領域；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目前學院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過(guo)程(cheng)，人才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善，專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為目標，全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)改革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”，人才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善，專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣國家發展戰略，加快國際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐(fa)，充分利用區域(yu)與自身優勢，深化(hua)國際(ji)(ji)教育交流與合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了(le)全(quan)方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)國際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo)，為深圳乃至中國職業(ye)教育國際(ji)(ji)交流與發展做出(chu)了(le)一定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)（含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce)，以及(ji)幾十種(zhong)數據庫，多(duo)(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)(duo)件，館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統，建(jian)有(you)多(duo)(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室，并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本(ben)任務，實施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”，在(zai)國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和實施(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才培(pei)養，大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設，開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動(dong)，受到學生喜愛。
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