深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多(duo)個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有(you)環境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社(she)會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅(jian)持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形(xing)成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深化發展的過程(cheng),人才培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進(jin)入“十三(san)五”以(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面(mian)深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深入推(tui)進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)校緊扣(kou)國家發(fa)展(zhan)戰略,加快國際化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區(qu)域與自身優勢,深(shen)化國際教(jiao)育交(jiao)(jiao)(jiao)流與合(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期研修(xiu)等(deng)領域與境外合(he)作院校開展(zhan)了(le)全方(fang)位(wei)、多層次、形式(shi)多樣的(de)國際交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國職業教(jiao)育國際交(jiao)(jiao)(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含(han)中(zhong)外文圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高度的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本(ben)任(ren)務,實施“文化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率(lv)先大(da)力倡導(dao)和實施文化(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養,大(da)力開展(zhan)(zhan)文化(hua)(hua)育人課程(cheng)建設,開展(zhan)(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育人活動,受(shou)到學生喜愛(ai)。
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