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教育部專題報告肯定我校專業建設成果

發(fa)布(bu):2018-12-08

教育部專題報告肯定我校專業建設成果

  12月(yue)7日,教育部在發布的《2016年全國高等(deng)職業(ye)院校(xiao)適應(ying)社會需(xu)求能(neng)力評估報告》中,專門(men)點名表揚我校(xiao)通(tong)信技術等(deng)一批專業(ye)建(jian)設所取得(de)的成果領跑國內外同類(lei)專業(ye)。

  根據黨(dang)的(de)(de)十(shi)九(jiu)大報告中(zhong)對職業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)提出的(de)(de)新要求,以及中(zhong)央有(you)關(guan)深化教(jiao)育(yu)綜合(he)改革、深入推進管辦評(ping)分離的(de)(de)要求,2016年(nian)3月國(guo)務院(yuan)教(jiao)育(yu)督導(dao)委(wei)(wei)員會辦公室印(yin)發(fa)《高等(deng)職業(ye)學校(xiao)適(shi)應社會需求能力評(ping)估(gu)暫行辦法》,同年(nian)6月印(yin)發(fa)《關(guan)于(yu)開展(zhan)2016年(nian)全國(guo)職業(ye)院(yuan)校(xiao)評(ping)估(gu)工(gong)作的(de)(de)通知》,并委(wei)(wei)托上(shang)海市教(jiao)育(yu)科(ke)學研(yan)究院(yuan)對全國(guo)高等(deng)職業(ye)院(yuan)校(xiao)適(shi)應社會需求能力進行了評(ping)估(gu)。

  據悉,本次評估的數據信息在網上采集了當年全國1235所高等職業院校評估數據及1227院校長、6100多份專業主任和61000多份學生抽樣調查問卷。根據學校報送的數據信息、各省和各院校自評報告,以及全國相關統計數據,利用現代統計分析方法,最終形成了報告。報告在基本成就的第四點中專門提到:“基礎辦學能力提升為建設高水平專業提供了有力支撐,深圳職業技術學院通信技術等一批專業呈現領跑國內外同類專業的態勢。”這充分(fen)體現了我校通(tong)訊技(ji)術(shu)等一批專業建設成果(guo)突(tu)出,獲得教(jiao)育部(bu)的充分(fen)認(ren)可(ke)。

  近(jin)年來,深(shen)職(zhi)(zhi)院緊密(mi)契合(he)(he)中國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)2025、互(hu)聯網+、一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)等(deng)國(guo)家倡議(yi)以(yi)及深(shen)圳創新驅(qu)動(dong)發展(zhan)戰略,加(jia)強職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)供給側(ce)結構(gou)性改(gai)(gai)革(ge),不斷調(diao)整專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置,優化(hua)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人才(cai)供給結構(gou)。重新啟動(dong)電子信息(xi)工(gong)程(cheng)技(ji)(ji)術(shu)、機(ji)(ji)械設計及制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)、建(jian)筑智能(neng)化(hua)工(gong)程(cheng)技(ji)(ji)術(shu)等(deng)3個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)四年制(zhi)(zhi)(zhi)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)試點(dian)工(gong)作;實(shi)施(shi)紅(hong)黃(huang)綠牌(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)預警和動(dong)態(tai)調(diao)整機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi),對(dui)(dui)預警專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提出警告(gao),對(dui)(dui)黃(huang)牌(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)減少(shao)招生(sheng)計劃,對(dui)(dui)紅(hong)牌(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)停止招生(sheng),對(dui)(dui)綠牌(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)力扶持(chi);精準對(dui)(dui)接(jie)重點(dian)領域人才(cai)需求,招生(sheng)計劃向(xiang)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)十大(da)重點(dian)領域的(de)(de)相(xiang)關專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)傾(qing)斜;促進專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置與(yu)(yu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)同(tong)步,讓學(xue)校(xiao)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置更加(jia)緊貼智能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)、機(ji)(ji)器人、大(da)數據等(deng)新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和未(wei)來產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。同(tong)時,學(xue)校(xiao)加(jia)強與(yu)(yu)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領先(xian)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、機(ji)(ji)構(gou)深(shen)度合(he)(he)作,先(xian)后與(yu)(yu)思科、華為、海德(de)堡等(deng)國(guo)際著名企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)組建(jian)高水平人才(cai)培(pei)養和技(ji)(ji)術(shu)研發服務平臺,主(zhu)動(dong)與(yu)(yu)中興(xing)、招商(shang)局(ju)港口、深(shen)圳移動(dong)等(deng)一(yi)(yi)流企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)進行(xing)深(shen)度合(he)(he)作,努(nu)力打造(zao)高素(su)質技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人才(cai)的(de)(de)搖籃(lan);還通(tong)過推(tui)進產(chan)教(jiao)融合(he)(he)、職(zhi)(zhi)普融合(he)(he)、理實(shi)融合(he)(he)、技(ji)(ji)術(shu)與(yu)(yu)文化(hua)融合(he)(he)、教(jiao)育(yu)與(yu)(yu)生(sheng)活(huo)融合(he)(he)、現代(dai)信息(xi)技(ji)(ji)術(shu)與(yu)(yu)教(jiao)學(xue)融合(he)(he)等(deng)“六個(ge)融合(he)(he)”撬(qiao)動(dong)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人才(cai)培(pei)養模式改(gai)(gai)革(ge),這些都有力地促進了學(xue)校(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)發展(zhan)。

(宣傳部)

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