12月7日，教育部在發布的(de)《2016年(nian)全(quan)國(guo)高(gao)等職(zhi)業院校適應(ying)社會需(xu)求能(neng)力評(ping)估報(bao)告》中，專門點名(ming)表(biao)揚我校通信技(ji)術等一批專業建設所取得的(de)成(cheng)果領跑國(guo)內外同(tong)類專業。

　　根據黨的十(shi)九大報告(gao)中(zhong)對(dui)職(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展提出的新要(yao)求，以及(ji)中(zhong)央有關深(shen)化教育(yu)綜(zong)合改革、深(shen)入推進管辦(ban)評(ping)分離的要(yao)求，2016年3月國務院(yuan)教育(yu)督導(dao)委員會(hui)辦(ban)公室(shi)印發(fa)《高等職(zhi)業(ye)學(xue)校適(shi)應社(she)會(hui)需求能(neng)力(li)評(ping)估(gu)(gu)暫行辦(ban)法》，同年6月印發(fa)《關于開展2016年全國職(zhi)業(ye)院(yuan)校評(ping)估(gu)(gu)工作的通知》，并委托(tuo)上海市教育(yu)科學(xue)研(yan)究院(yuan)對(dui)全國高等職(zhi)業(ye)院(yuan)校適(shi)應社(she)會(hui)需求能(neng)力(li)進行了評(ping)估(gu)(gu)。

　　據悉，本次評估的數據信息在網上采集了當年全國1235所高等職業院校評估數據及1227院校長、6100多份專業主任和61000多份學生抽樣調查問卷。根據學校報送的數據信息、各省和各院校自評報告，以及全國相關統計數據，利用現代統計分析方法，最終形成了報告。報告在基本成就的第四點中專門提到：“基礎辦學能力提升為建設高水平專業提供了有力支撐，深圳職業技術學院通信技術等一批專業呈現領跑國內外同類專業的態勢。”這充分體現了我校通訊技(ji)術等(deng)一批專業(ye)建設成果突出，獲得教育部的充分認可。

　　近(jin)年(nian)來(lai)，深(shen)職院(yuan)緊(jin)密契合中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)2025、互聯網+、一帶(dai)一路等(deng)國(guo)(guo)(guo)家倡議以及(ji)深(shen)圳(zhen)創新驅(qu)動發(fa)展戰略，加(jia)(jia)強職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育供給(gei)側(ce)結構性改(gai)革(ge)，不(bu)斷(duan)調整(zheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)，優(you)化制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)(cai)供給(gei)結構。重(zhong)(zhong)新啟動電子信息(xi)(xi)工程技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、機械設(she)計及(ji)制(zhi)(zhi)造(zao)、建筑(zhu)智能化工程技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)等(deng)3個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)四年(nian)制(zhi)(zhi)高(gao)職教育試點(dian)工作；實施紅黃綠(lv)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)預警(jing)(jing)和(he)(he)動態調整(zheng)機制(zhi)(zhi)，對(dui)預警(jing)(jing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提出警(jing)(jing)告(gao)，對(dui)黃牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)減少招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)計劃，對(dui)紅牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)停(ting)止招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)，對(dui)綠(lv)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大力扶持；精準對(dui)接(jie)重(zhong)(zhong)點(dian)領(ling)域(yu)人(ren)才(cai)(cai)需求，招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)計劃向(xiang)制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)十大重(zhong)(zhong)點(dian)領(ling)域(yu)的(de)相關專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)傾斜；促進專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)與(yu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展同步，讓學(xue)(xue)校的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)更加(jia)(jia)緊(jin)貼智能制(zhi)(zhi)造(zao)、機器(qi)人(ren)、大數(shu)據等(deng)新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)未來(lai)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。同時，學(xue)(xue)校加(jia)(jia)強與(yu)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)先企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、機構深(shen)度合作，先后與(yu)思科、華為、海(hai)德堡等(deng)國(guo)(guo)(guo)際著(zhu)名企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)組建高(gao)水平人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)和(he)(he)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)研發(fa)服務平臺，主動與(yu)中(zhong)(zhong)興(xing)、招(zhao)(zhao)商局(ju)港口、深(shen)圳(zhen)移動等(deng)一流(liu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)進行深(shen)度合作，努力打(da)造(zao)高(gao)素質技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)(ji)能人(ren)才(cai)(cai)的(de)搖籃；還通(tong)過推進產(chan)教融(rong)(rong)合、職普(pu)融(rong)(rong)合、理實融(rong)(rong)合、技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)與(yu)文化融(rong)(rong)合、教育與(yu)生(sheng)(sheng)活融(rong)(rong)合、現代信息(xi)(xi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)與(yu)教學(xue)(xue)融(rong)(rong)合等(deng)“六個(ge)融(rong)(rong)合”撬動專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)，這些(xie)都有力地(di)促進了(le)學(xue)(xue)校專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)發(fa)展。

（宣傳部）