深職院智能制造技術研究院同時成立

領導嘉賓為智能制造雙元職教集團揭牌。

　　12月13日(ri)上(shang)午，智能(neng)制造(zao)雙(shuang)元職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)集團成(cheng)立(li)(li)(li)大(da)會在我校音(yin)樂(le)廳舉(ju)行，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中心研究所(suo)副所(suo)長(chang)劉寶民，中國(guo)(guo)青年出(chu)版總(zong)社社長(chang)皮(pi)鈞，全國(guo)(guo)機械職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)指委主任陳曉(xiao)明(ming)，廣東省政府參事、深(shen)圳(zhen)市(shi)工業總(zong)會主席王(wang)肇文，深(shen)職(zhi)院(yuan)黨委書記陳秋明(ming)和(he)深(shen)圳(zhen)市(shi)連(lian)碩教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)投資管理(li)有限公司(si)董事長(chang)楊婭(ya)共(gong)同為集團揭牌。深(shen)圳(zhen)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局職(zhi)業與終(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)處處長(chang)王(wang)小玲(ling)宣讀“智能(neng)制造(zao)雙(shuang)元職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)集團”成(cheng)立(li)(li)(li)批復文件，成(cheng)立(li)(li)(li)大(da)會由校長(chang)賈興東主持(chi)。深(shen)職(zhi)院(yuan)智能(neng)制造(zao)技(ji)術(shu)研究院(yuan)在會上(shang)同時成(cheng)立(li)(li)(li)。校企“雙(shuang)元”主體、深(shen)度融合，系統培養智能(neng)制造(zao)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才(cai)的平臺由此誕生。

　　雙元主體、四方聯動 助力“中國制造2025”

　　據悉，智能制(zhi)造(zao)(zao)(zao)雙元(yuan)職(zhi)業(ye)教(jiao)育集團由我(wo)校和深(shen)(shen)圳市(shi)連碩教(jiao)育投資(zi)管理有限公司牽頭發起，聯合(he)全國(guo)職(zhi)業(ye)院校和行(xing)業(ye)企業(ye)代(dai)表共(gong)同成(cheng)立，是(shi)深(shen)(shen)入貫徹(che)落實十九大(da)精神，深(shen)(shen)化產(chan)教(jiao)融合(he)、校企合(he)作，促(cu)進優質資(zi)源(yuan)開放共(gong)享的(de)(de)重大(da)舉措。集團遵循“政府引導(dao)、校企合(he)作、資(zi)源(yuan)共(gong)享、互利共(gong)贏”的(de)(de)指導(dao)思(si)想，以(yi)(yi)就業(ye)為導(dao)向，以(yi)(yi)智能制(zhi)造(zao)(zao)(zao)技術(shu)為紐帶，以(yi)(yi)“雙元(yuan)”主體為根本保(bao)證，堅持走(zou)產(chan)教(jiao)融合(he)、校企合(he)作的(de)(de)道路，通過“產(chan)、學(xue)、研、用”相結(jie)合(he)的(de)(de)形(xing)式(shi)，形(xing)成(cheng)政、校、行(xing)、企四方聯動(dong)，共(gong)建供(gong)需一(yi)體、優勢互補的(de)(de)共(gong)贏價值(zhi)鏈，打造(zao)(zao)(zao)國(guo)內最有影響力的(de)(de)跨區域(yu)、跨學(xue)科的(de)(de)智能制(zhi)造(zao)(zao)(zao)產(chan)教(jiao)融合(he)體，為中國(guo)制(zhi)造(zao)(zao)(zao)2025培養優秀技術(shu)技能人才(cai)。

教育部職業技術教育中心研究所劉寶民副所長講話。

　　“加快發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)現代職(zhi)業(ye)(ye)教育，要把(ba)深(shen)入推進集團(tuan)化(hua)辦(ban)(ban)學作(zuo)(zuo)為重(zhong)(zhong)(zhong)要方向，發(fa)(fa)(fa)揮出企業(ye)(ye)的(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要辦(ban)(ban)學主體(ti)作(zuo)(zuo)用(yong)。” 成(cheng)立(li)(li)大會(hui)上，劉寶民(min)在(zai)致(zhi)辭(ci)中堅(jian)定地表示。他(ta)認為，深(shen)職(zhi)院攜手(shou)連碩(shuo)教育發(fa)(fa)(fa)揮地域優勢(shi)，牽頭成(cheng)立(li)(li)智(zhi)能制(zhi)(zhi)造雙元職(zhi)業(ye)(ye)教育集團(tuan)，對(dui)(dui)于落實《中國制(zhi)(zhi)造2025》和《制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)人才發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規劃指南》、提升智(zhi)能制(zhi)(zhi)造產業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和人才培養水(shui)平具有重(zhong)(zhong)(zhong)要意(yi)義。他(ta)希望，校企雙方能把(ba)集團(tuan)辦(ban)(ban)成(cheng)“供(gong)需對(dui)(dui)接、資源共(gong)(gong)享、責任(ren)共(gong)(gong)擔、合作(zuo)(zuo)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)”的(de)命運共(gong)(gong)同(tong)體(ti)，為職(zhi)業(ye)(ye)教育集團(tuan)化(hua)辦(ban)(ban)學提供(gong)鮮活經驗，為智(zhi)能制(zhi)(zhi)造產業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)提供(gong)技術(shu)技能人才支撐。

全國機械職業教育教指委主任陳曉明致辭。

　　陳曉明提到，“國(guo)內機(ji)械行業的職(zhi)(zhi)教(jiao)集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)多數是由學校牽頭，此次深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)與連碩集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)突破傳(chuan)統職(zhi)(zhi)教(jiao)集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)單一主體模式(shi)，創新提出(chu)雙元模式(shi)，強(qiang)強(qiang)聯合共(gong)同(tong)組建雙元職(zhi)(zhi)教(jiao)集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)。希(xi)望集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)能為國(guo)內不同(tong)區域的產教(jiao)融合、校企合作探索出(chu)一條有效途徑。”他表示，全(quan)國(guo)機(ji)械職(zhi)(zhi)業教(jiao)指委也(ye)將(jiang)大力(li)支持智能制造雙元職(zhi)(zhi)教(jiao)集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)的建設和(he)發展。

中國機器人領域領軍人孫立寧教授致辭。

　　孫(sun)立寧指出，智(zhi)(zhi)能制(zhi)造雙元職教(jiao)集團和智(zhi)(zhi)能制(zhi)造技(ji)(ji)術(shu)研究院的成立，直接切入(ru)智(zhi)(zhi)能制(zhi)造領域產教(jiao)融合與人(ren)(ren)才(cai)培養的關(guan)鍵環節，有助于充(chong)分調動全(quan)國和地區行業企業、高職院校的優質資源，協(xie)同培養更多智(zhi)(zhi)能制(zhi)造領域的高素質高技(ji)(ji)能人(ren)(ren)才(cai)，更好地促進省市乃至(zhi)全(quan)國智(zhi)(zhi)能制(zhi)造產業的發(fa)展。

深職院黨委書記陳秋明致辭。

　　“集(ji)團(tuan)(tuan)的(de)成(cheng)立是學校(xiao)服(fu)務中(zhong)(zhong)國(guo)制(zhi)(zhi)造2025，落實《制(zhi)(zhi)造業人才(cai)發展(zhan)(zhan)規劃(hua)指南》，系(xi)統培養(yang)智能(neng)制(zhi)(zhi)造技術技能(neng)人才(cai)的(de)重要(yao)載體，也是深化職業教(jiao)(jiao)育體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)改革，著力(li)發揮企(qi)業在職業教(jiao)(jiao)育中(zhong)(zhong)的(de)重要(yao)辦學主(zhu)體作(zuo)用(yong)的(de)有(you)益(yi)探索。”陳秋明表(biao)示，我校(xiao)一定會盡快完(wan)善集(ji)團(tuan)(tuan)治理結構，建立健全高(gao)效運轉機制(zhi)(zhi)，充分(fen)發揮各(ge)成(cheng)員單位的(de)作(zuo)用(yong)，努力(li)把集(ji)團(tuan)(tuan)打造成(cheng)為集(ji)團(tuan)(tuan)化辦學的(de)精彩(cai)樣板、職業教(jiao)(jiao)育體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)改革創(chuang)新的(de)先(xian)行地、職業教(jiao)(jiao)育集(ji)團(tuan)(tuan)“走出(chu)去”的(de)“先(xian)鋒隊”，為深化產教(jiao)(jiao)融合、校(xiao)企(qi)合作(zuo)貢(gong)獻發展(zhan)(zhan)經驗，為推進職業教(jiao)(jiao)育現代化、建設制(zhi)(zhi)造強國(guo)作(zuo)出(chu)應(ying)有(you)貢(gong)獻。

深圳市連碩教育投資管理有限公司楊婭董事長致辭。

　　作為致力于探索中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色“雙(shuang)元(yuan)制”和“現代(dai)學徒制”職教模(mo)式、服務中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)制造(zao)的(de)教育企業，楊(yang)婭相(xiang)信，連碩(shuo)集團(tuan)將與深職院一道，依托智(zhi)能(neng)制造(zao)雙(shuang)元(yuan)職教集團(tuan)的(de)新(xin)(xin)(xin)型平臺，充分(fen)發(fa)揮各自的(de)特(te)色優勢，構建中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)智(zhi)能(neng)制造(zao)人才培(pei)養標準體系(xi)，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)智(zhi)能(neng)制造(zao)人才培(pei)養模(mo)式，輸出(chu)符(fu)合新(xin)(xin)(xin)時代(dai)要求的(de)智(zhi)能(neng)制造(zao)人才，共(gong)(gong)同(tong)為深圳(zhen)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)智(zhi)造(zao)、全(quan)球(qiu)命運共(gong)(gong)同(tong)體提(ti)供系(xi)統性的(de)智(zhi)能(neng)人才解決(jue)方案。

領導為智能制造技術研究院揭牌。

　　智(zhi)能制(zhi)造技(ji)術(shu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院在(zai)(zai)大會(hui)上同(tong)時成(cheng)立(li)(li)(li)。國家“萬人(ren)計(ji)劃”創新領軍人(ren)才、教(jiao)育(yu)部長江學(xue)(xue)者特(te)聘(pin)教(jiao)授孫立(li)(li)(li)寧教(jiao)授，深圳(zhen)市(shi)政府(fu)發展研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中心副主(zhu)任鄧(deng)盛(sheng)華(hua)，深圳(zhen)市(shi)教(jiao)育(yu)局職(zhi)業(ye)與(yu)(yu)終身(shen)教(jiao)育(yu)處(chu)(chu)處(chu)(chu)長王小(xiao)玲及深職(zhi)院校長賈(jia)興(xing)東共同(tong)為(wei)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院揭牌。為(wei)了(le)提升智(zhi)能制(zhi)造技(ji)術(shu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)(yu)應(ying)用(yong)能力，深職(zhi)院與(yu)(yu)蘇州(zhou)大學(xue)(xue)機器人(ren)與(yu)(yu)微系統研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中心、GF加工(gong)方(fang)案(an)等國內外高水平研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)團隊和著名行業(ye)企(qi)業(ye)深度合作(zuo)(zuo)，成(cheng)立(li)(li)(li)智(zhi)能制(zhi)造技(ji)術(shu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院。研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院成(cheng)立(li)(li)(li)后，將打造高水準、跨學(xue)(xue)科、應(ying)用(yong)型的研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)平臺，在(zai)(zai)關鍵技(ji)術(shu)研(yan)(yan)發及技(ji)術(shu)推(tui)廣方(fang)面作(zuo)(zuo)出積極貢(gong)獻(xian)，提升學(xue)(xue)校面向經濟(ji)社會(hui)發展主(zhu)戰(zhan)場的貢(gong)獻(xian)度。

領導嘉賓參觀了機電、電信、汽車學院實訓室。

　　成立大(da)會后(hou)，各位嘉(jia)賓、高(gao)職院校領導以(yi)及企業代表分批參觀了機電(dian)、電(dian)信、汽車(che)學院實訓室。

　　凝心聚力 共謀發展 推動各項工作落地生根

會議在留仙洞校區明德樓會議室舉行。

　　當天(tian)下午，智能制(zhi)造(zao)雙元職(zhi)業教(jiao)(jiao)育集(ji)(ji)團(tuan)發(fa)起(qi)單(dan)位會(hui)議(yi)在我校留仙洞校區明德(de)樓會(hui)議(yi)室舉行(xing)。會(hui)議(yi)由校長賈興(xing)東(dong)主持，他介紹了27家發(fa)起(qi)單(dan)位的領導嘉賓，希望(wang)通過此次會(hui)議(yi)，廣泛征求各(ge)發(fa)起(qi)單(dan)位的意見，完善集(ji)(ji)團(tuan)的組建方(fang)(fang)案(an)及(ji)章程(cheng)，明確下年度(du)的工作計劃，進(jin)(jin)一步(bu)統一思(si)想、凝聚(ju)共識、增進(jin)(jin)友誼，盡快推動職(zhi)教(jiao)(jiao)集(ji)(ji)團(tuan)各(ge)項(xiang)工作早日落地(di)見效。我校機電工程(cheng)學院(yuan)副(fu)院(yuan)長鐘(zhong)健介紹職(zhi)教(jiao)(jiao)集(ji)(ji)團(tuan)組建方(fang)(fang)案(an)，從必要性和(he)可(ke)行(xing)性兩(liang)個(ge)方(fang)(fang)面論證了職(zhi)教(jiao)(jiao)集(ji)(ji)團(tuan)成立是“因勢(shi)而謀、 應勢(shi)而動、順(shun)勢(shi)而為”。

　　隨后，行業(ye)領(ling)導和(he)各成員(yuan)單位圍繞智能(neng)制造雙元職(zhi)教(jiao)(jiao)集(ji)團(tuan)這一創新平臺如何結(jie)合中國(guo)國(guo)情，凝聚國(guo)內(nei)外互補(bu)優勢，在(zai)中國(guo)落地、開展、促進(jin)(jin)我(wo)國(guo)智能(neng)制造職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育健康發(fa)展，提升中國(guo)制造產業(ye)的國(guo)際競(jing)爭力等問題(ti)進(jin)(jin)行了深入(ru)交流。會上，各單位還研究討(tao)論了職(zhi)教(jiao)(jiao)集(ji)團(tuan)章程和(he)2018年度工作計(ji)劃(hua)。

　　據了解(jie)，智(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)造雙元職業(ye)教育(yu)集(ji)(ji)團成立后(hou)(hou)，各(ge)成員單位(wei)將(jiang)開展一(yi)(yi)系列后(hou)(hou)續活動，進一(yi)(yi)步深化(hua)(hua)產教融合(he)、校企(qi)合(he)作、協同育(yu)人，探索新形勢(shi)下的中國(guo)(guo)特色現代學徒(tu)制(zhi)(zhi)(zhi)、混合(he)制(zhi)(zhi)(zhi)、中國(guo)(guo)式雙元制(zhi)(zhi)(zhi)的人才(cai)培養機制(zhi)(zhi)(zhi)，服務“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”、實現職業(ye)教育(yu)集(ji)(ji)團國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)，共同制(zhi)(zhi)(zhi)定具(ju)有中國(guo)(guo)特色、世界水準(zhun)的智(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)造行業(ye)人才(cai)培養標準(zhun)，搭建政府、企(qi)業(ye)、院校資源優化(hua)(hua)配置平臺。

（宣(xuan)傳部(bu) 文/李楠 巫憶蘇 圖/張(zhang)雷(lei) 簡嘉禹）