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            深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業技術教育的院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先(xian)”的改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓(tuo)進取(qu),創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)(zhi)業教育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的“一(yi)面旗幟”。
 
            學校積極(ji)適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級(ji)學院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
 
            建(jian)校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)(yi)個從探(tan)索(suo)起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)化發展的過程,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日臻完善,專業(ye)(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷創新(xin)(xin)。進入“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設(she)世界一(yi)(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日臻完善,專業(ye)(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷創新(xin)(xin)。
 
            學校緊扣國(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)際化辦學步伐,充分(fen)利(li)用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)際教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出(chu)了一定的(de)貢獻。
 
            學校圖書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍山校區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫(ku),多媒體資料48000多件(jian),館(guan)內建有(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢(xun)等系統,建有(you)多間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室、影視播(bo)放(fang)室、教師研究室和學習(xi)討論室,并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動(dong)。
 
            學校(xiao)以(yi)高(gao)(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人的根本任務(wu),實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡(chang)導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人活(huo)動(dong),受到學生喜愛。
 
			 
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