經典舞劇《大夢敦煌》劇照。
11月22日晚 ，教育部、文化部、財政(zheng)部2017高雅藝術進校(xiao)(xiao)(xiao)園之蘭(lan)州歌(ge)舞(wu)劇院舞(wu)劇《大夢敦煌》在(zai)我校(xiao)(xiao)(xiao)留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)音樂廳傾(qing)情上演(yan)。學校(xiao)(xiao)(xiao)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長唐曉鳴、溫希東和學生代表約(yue)700人(ren)參加了活動。
《大夢敦煌》有(you)著“可移動的(de)(de)敦煌”、“中(zhong)國版(ban)《羅密歐與朱麗(li)葉》”之(zhi)稱的(de)(de)舞劇，是一(yi)部(bu)富有(you)傳(chuan)(chuan)奇色彩的(de)(de)四幕(mu)歌舞劇，主(zhu)要(yao)以(yi)敦煌藝(yi)術寶(bao)庫(ku)的(de)(de)千(qian)百年(nian)創造歷(li)史為背景，以(yi)青(qing)年(nian)畫師莫高與大將(jiang)軍之(zhi)女月牙的(de)(de)感情歷(li)程為線索，演(yan)繹了(le)一(yi)段(duan)可歌可泣的(de)(de)愛情故事的(de)(de)同(tong)時(shi)，盡現了(le)博(bo)大精(jing)(jing)深的(de)(de)石窟(ku)藝(yi)術、濃郁(yu)的(de)(de)佛教文化、古(gu)(gu)絲綢之(zhi)路(lu)上的(de)(de)貿易往來、西北(bei)的(de)(de)風土人情，復活了(le)1000多(duo)(duo)年(nian)前的(de)(de)敦煌市井(jing)風情。整(zheng)場(chang)演(yan)出(chu)舞臺(tai)布景氣勢宏大，演(yan)員(yuan)服裝精(jing)(jing)美絕倫，背景音樂(le)古(gu)(gu)樸典(dian)雅(ya)，舞蹈編排獨具匠心。無論是演(yan)員(yuan)的(de)(de)衣(yi)著打扮還(huan)是群舞，均體現出(chu)明顯的(de)(de)中(zhong)國西部(bu)特征(zheng)。箏、塤(xun)、琵琶(pa)、簫管(guan)等中(zhong)國傳(chuan)(chuan)統樂(le)器加入(ru)到管(guan)弦樂(le)中(zhong)，進一(yi)步(bu)烘托出(chu)遼(liao)闊(kuo)、雄渾、粗獷、蒼涼的(de)(de)主(zhu)題音樂(le)。男女主(zhu)人公(gong)的(de)(de)獨舞與雙人舞或豪放、或纏(chan)綿，引(yin)人入(ru)勝。敦煌壁畫的(de)(de)輝(hui)煌展現與全(quan)體演(yan)員(yuan)的(de)(de)謝幕(mu)，成了(le)整(zheng)場(chang)演(yan)出(chu)的(de)(de)高潮，引(yin)來全(quan)場(chang)觀看師生驚嘆(tan)不已。2個多(duo)(duo)小時(shi)，全(quan)場(chang)學生欣賞(shang)地津(jin)津(jin)有(you)味并多(duo)(duo)次爆發熱烈(lie)的(de)(de)掌聲。
中場(chang)休息(xi)時，演出負責人與現場(chang)師生進行了互動(dong)，為(wei)同學(xue)們(men)解答了觀看過程中的(de)(de)問題和疑慮(lv)，同時為(wei)大家講解了《大夢敦煌》的(de)(de)創作(zuo)靈感(gan)以(yi)及敦煌莫高窟的(de)(de)歷史來源，讓同學(xue)們(men)在觀看過程中有了更深層次(ci)的(de)(de)理解。
演出結(jie)束后，學(xue)生代表向藝(yi)術家(jia)們(men)獻(xian)花，表達了全體(ti)學(xue)生對藝(yi)術家(jia)們(men)精(jing)彩演繹的感(gan)謝。隨后，唐曉鳴和溫希東一同(tong)走上舞臺向全體(ti)藝(yi)術家(jia)們(men)表示祝(zhu)賀，感(gan)謝他們(men)傾情奉獻(xian)，感(gan)謝他們(men)為(wei)深職院帶來了一場精(jing)彩絕倫的文化盛宴,并合影留念(nian)。
本次活動(dong)的(de)舉辦(ban)，不僅(jin)幫助我(wo)校學(xue)生實現認(ren)識、認(ren)知、認(ren)可高雅藝術的(de)完美過渡，而且讓師生們(men)在與藝術的(de)零(ling)距離接觸中欣賞到(dao)形式多樣、內(nei)容豐富的(de)精彩表演(yan)，同時培養了大家對(dui)高雅藝術的(de)趣味和鑒(jian)賞能力，提升校園文(wen)化氛圍。
（學生(sheng)處 校團委(wei) 李 婷）
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