深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月(yue)12日下午，由我校和柴火創客空間聯合主辦(ban)的Maker Faire Shenzhen 2017（深(shen)圳制(zhi)匯節·創客交流會）在我校留仙洞校區順利閉幕。

　　為期三天(tian)的(de)活動里，海內外30個(ge)國家和地區近200個(ge)展位(wei)的(de)667位(wei)創客攜上(shang)千(qian)個(ge)創新創意(yi)項(xiang)目(mu)“華山論劍”，25位(wei)國際創客社區大(da)咖齊聚(ju)深職(zhi)開講，40多場工作坊讓觀眾體驗動手樂趣……

　　作為(wei)東道主(zhu)，我校不僅為(wei)本(ben)次活動提供(gong)各方面支持，更(geng)派出陣容強大的(de)創客、創業學生(sheng)團隊參展(zhan)，從一鍵折疊電單車、十二生(sheng)肖文(wen)化到(dao)紙藝產品等等，創意與商業結合(he)的(de)“深職(zhi)模式”讓人印象深刻(ke)。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場景或許相似，但五年間，中國創(chuang)新創(chuang)業的大環境(jing)早已發生翻天覆(fu)地的變(bian)化。

　　2014年(nian)9月，李(li)克強總理在夏季達沃斯論壇上提出“大眾(zhong)創(chuang)業、萬眾(zhong)創(chuang)新”的(de)號召，并在第二年(nian)的(de)政府(fu)工(gong)(gong)作報(bao)告中再次提出。2015年(nian)1月4日，新年(nian)第一個(ge)工(gong)(gong)作日，他來(lai)到(dao)柴火創(chuang)客(ke)空間，體(ti)驗創(chuang)客(ke)們(men)的(de)創(chuang)意產(chan)品，并欣然成為柴火創(chuang)客(ke)的(de)榮譽會員。總理說：“我再為你們(men)添把柴！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年，Maker Faire Shenzhen活動首次走進高校，由(you)我校與(yu)柴火創(chuang)客空間聯合(he)舉辦(ban)，為本地科技創(chuang)造者(zhe)與(yu)國際(ji)交流搭建(jian)了平臺，促(cu)進了創(chuang)客教育與(yu)職業教育融合(he)發展，也(ye)向(xiang)全世界展示了深圳作為全球(qiu)硬件硅(gui)谷的風采(cai)。

　　尤其值得一提(ti)的是，這(zhe)次日(ri)本(ben)來(lai)(lai)了100多(duo)位(wei)參(can)展商，其中(zhong)50多(duo)人(ren)是研(yan)究經(jing)濟學的，他們主要(yao)是來(lai)(lai)尋找深圳近年來(lai)(lai)技術創新和民間創業迅(xun)猛發(fa)展的動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因有很多，但毫無疑問，大學生及其(qi)所在的高校(xiao)，是(shi)大眾(zhong)創(chuang)業(ye)、萬眾(zhong)創(chuang)新(xin)的重要力量(liang)。

　　前來出(chu)席本次活動的(de)廣東省教育廳副巡視員邱克楠說，深職(zhi)院在全(quan)國(guo)較早開展創新創業(ye)教育，總體水平一(yi)直位居全(quan)省乃至全(quan)國(guo)各類高(gao)等院校(xiao)前列。今(jin)年，Maker Faire Shenzhen活動由(you)深職(zhi)院與柴火(huo)創客空間共同舉辦，可謂(wei)強(qiang)強(qiang)聯(lian)合、相得(de)益彰(zhang)，對于進一(yi)步(bu)深化校(xiao)企合作，促進創客教育與職(zhi)業(ye)教育融合發展，加(jia)快培育青年創客具有極其(qi)重要(yao)的(de)作用。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我校黨委書(shu)記陳秋明(ming)充(chong)滿信心(xin)地說，今年這場首次進駐高校的(de)(de)Maker Faire，必將點燃中(zhong)國(guo)大學生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業的(de)(de)火苗，也將會讓更多大學生(sheng)創(chuang)客脫(tuo)穎而出，把中(zhong)國(guo)大學生(sheng)的(de)(de)創(chuang)新精神、創(chuang)新活力、創(chuang)新火花傳(chuan)播全球(qiu)。

　　這種自信并非空(kong)穴來風，也不是一日煉(lian)成。當(dang)我們梳理這所知名高職院校的(de)創新創業教(jiao)育(yu)之(zhi)路時，驚訝地發現(xian)其與Maker Faire Shenzhen有著相似的(de)從(cong)小到大、從(cong)弱到強(qiang)的(de)發展(zhan)路徑。

　　2012年(nian)，我校極具前瞻性地集(ji)全校之力，成立(li)了(le)創(chuang)業學院(yuan)，負責(ze)全校創(chuang)業教育的統籌協(xie)調(diao)和(he)組(zu)織管(guan)理。

　　如果說，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)學院(yuan)的(de)(de)成立，標(biao)志著我(wo)校(xiao)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育體系的(de)(de)確立，那么，在(zai)此(ci)之前(qian)進行的(de)(de)多(duo)年(nian)探索，則為這座“大廈”的(de)(de)構建(jian)奠定了良好的(de)(de)基礎。早在(zai)2009年(nian)，我(wo)校(xiao)就專門(men)印發加強(qiang)大學生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作的(de)(de)實施(shi)意(yi)(yi)見。2010年(nian)，作為深職學子創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵化器的(de)(de)學生創(chuang)(chuang)意(yi)(yi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園投入(ru)使用，迎來了一批(pi)又一批(pi)追求創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)夢(meng)想的(de)(de)年(nian)輕人。

　　我校2010屆(jie)畢業(ye)(ye)生(sheng)莊蟬豪(hao)，就(jiu)是(shi)創(chuang)業(ye)(ye)園早期的(de)(de)入駐者和(he)獲(huo)利(li)者。2012年(nian)初他的(de)(de)公司(si)入駐創(chuang)業(ye)(ye)園時(shi)，注冊資(zi)金(jin)只有(you)3萬(wan)(wan)元，“那時(shi)拿(na)出3萬(wan)(wan)元都有(you)困難(nan)。”對于這樣的(de)(de)學(xue)生(sheng)初創(chuang)企業(ye)(ye)，學(xue)校提供的(de)(de)資(zi)金(jin)和(he)場(chang)地(di)扶持尤其重要，就(jiu)是(shi)在這里，莊蟬豪(hao)實現了從零(ling)到一的(de)(de)突破(po)。2013年(nian)底(di)他離開(kai)創(chuang)業(ye)(ye)園時(shi)，年(nian)營業(ye)(ye)額已經(jing)做到180萬(wan)(wan)元。今年(nian)，公司(si)的(de)(de)營業(ye)(ye)額已經(jing)突破(po)了8000萬(wan)(wan)。“如(ru)果沒有(you)當年(nian)學(xue)校創(chuang)業(ye)(ye)園的(de)(de)孵化，我們公司(si)肯定走不(bu)出來(lai)。”莊蟬豪(hao)說。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過多年發展，我校(xiao)探索建立社團孕育、賽(sai)會遴選、跨界(jie)培育、園(yuan)區(qu)孵化(hua)、產教(jiao)協同(tong)的“五環聯動(dong)”模式，形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)品類豐富、競(jing)爭充(chong)分、共生進化(hua)、新奇涌現的創(chuang)業創(chuang)新生態體(ti)系(xi)(xi)(xi)。校(xiao)長賈興東說，深職院創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育“生態體(ti)系(xi)(xi)(xi)”，由師資體(ti)系(xi)(xi)(xi)、課程體(ti)系(xi)(xi)(xi)、平臺體(ti)系(xi)(xi)(xi)和一(yi)系(xi)(xi)(xi)列保障體(ti)系(xi)(xi)(xi)共同(tong)組(zu)成(cheng)(cheng)。

　　目前，我校已建立了一支600人規模的由(you)校內(nei)外專家(jia)學(xue)者、知名企(qi)業(ye)家(jia)、創(chuang)業(ye)成功人士、優秀校友、專業(ye)教(jiao)師和輔(fu)導(dao)員共同組成、專兼結合的創(chuang)業(ye)教(jiao)育導(dao)師隊伍。他們(men)不(bu)僅為學(xue)校創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)育提供(gong)咨詢幫助，還親自參與教(jiao)學(xue)工(gong)作和學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)項目指(zhi)導(dao)。

　　創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業的進(jin)階(jie)式課程(cheng)體系，已(yi)實(shi)現(xian)全校覆蓋。在深職院，每(mei)一(yi)位學(xue)生(sheng)都必須(xu)上創(chuang)(chuang)新(xin)思維、創(chuang)(chuang)業基(ji)礎等“啟(qi)蒙(meng)課程(cheng)”，在每(mei)位學(xue)生(sheng)心中種下創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業的種子(zi)。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一(yi)步，則是“預科教育”：依(yi)托實驗(yan)室、創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)中(zhong)心(xin)等平臺(tai)，學(xue)生可(ke)以跟著(zhu)老師開展一(yi)些創(chuang)(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)(chuang)業課題。深(shen)職院于2014年10月開始籌建(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)中(zhong)心(xin)，以工(gong)(gong)程化為(wei)導向，幫助創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)把創(chuang)(chuang)(chuang)意變成產品，加入全球創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)網絡組織(zhi)及知識共享網絡。其中(zhong)濃墨(mo)重彩的(de)一(yi)筆，是深(shen)圳市(shi)政府投資(zi)600萬(wan)元，按照麻省理(li)工(gong)(gong)學(xue)院比(bi)特與原子研(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin)標(biao)準，在深(shen)職院建(jian)設深(shen)圳Fab Lab（微觀(guan)裝配實驗(yan)室），每年支(zhi)持50個左右創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)項目入駐孵化，成為(wei)提供從(cong)創(chuang)(chuang)(chuang)意、到(dao)設計(ji)、到(dao)制造(zao)的(de)專業支(zhi)持和(he)全過程服務的(de)“創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)夢(meng)工(gong)(gong)廠”。

　　更具有(you)(you)創新創業(ye)(ye)潛(qian)質(zhi)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，將(jiang)可(ke)進入第三階段(duan)，參加(jia)創業(ye)(ye)專(zhuan)門教育。在大(da)一升大(da)二的時候(hou)，所有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生都可(ke)以參加(jia)創業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的選拔，每(mei)年會有(you)(you)大(da)約160名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生被選中，深入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習創新創業(ye)(ye)課(ke)程。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生修(xiu)滿7門必(bi)修(xiu)課(ke)，獲得15個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分，將(jiang)可(ke)在本專(zhuan)業(ye)(ye)的基(ji)礎(chu)上，獲得創業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的拓展證書。

學生創意創業園。

　　面積(ji)達1800平(ping)方米的(de)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)業園(yuan)，則是創(chuang)(chuang)(chuang)業學(xue)生(sheng)走進“商海”的(de)第一步。創(chuang)(chuang)(chuang)業園(yuan)每年開展兩(liang)(liang)次評審，歡(huan)迎學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業團(tuan)隊申報(bao)，考核通過即(ji)可入(ru)駐(zhu)。“要玩(wan)就玩(wan)真的(de)。”深職院副校長馬曉明說，入(ru)駐(zhu)的(de)團(tuan)隊必須是在工商部門(men)注冊的(de)正(zheng)規公司。對于入(ru)駐(zhu)企業，學(xue)校提供(gong)兩(liang)(liang)年免租優惠，通過申報(bao)評審還有2-5萬元不等的(de)資金支持。據(ju)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)業園(yuan)負(fu)責人陳文鍇介紹，園(yuan)區自2010年投入(ru)使(shi)用以來(lai)，累計孵(fu)化10期共247個項目，學(xue)生(sheng)企業兩(liang)(liang)年存活率約(yue)62%。

　　2016年(nian)1月，《深圳職業技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院關于(yu)(yu)深化創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)實施辦法（試行(xing)）》正式實施，為學(xue)(xue)校推(tui)進創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)提供了制(zhi)度和資(zi)金(jin)保障(zhang)。該辦法規定(ding)，學(xue)(xue)校成(cheng)立(li)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)專項(xiang)(xiang)基(ji)金(jin)，每年(nian)投入四個“100萬”用(yong)于(yu)(yu)扶持(chi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業項(xiang)(xiang)目的(de)實施：100萬元用(yong)于(yu)(yu)扶持(chi)各類學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業項(xiang)(xiang)目；100萬元用(yong)于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)業園運行(xing)維持(chi)；100萬元用(yong)于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)工程建設(she)，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)踴(yong)躍開(kai)展科技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活動(dong)；100萬元用(yong)于(yu)(yu)技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積極參(can)加國家、省(sheng)市等(deng)各級技(ji)(ji)能(neng)比賽(sai)(sai)。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本次Maker Faire，我校從(cong)2.4萬名(ming)(ming)學生(sheng)中(zhong)精心(xin)遴選(xuan)的300多名(ming)(ming)學生(sheng)創客，攜帶86個創客項目參展，可謂(wei)盛極一時。

　　在(zai)創客市集區，我們看到，22家來(lai)自(zi)深(shen)職院學生(sheng)創意創業園的在(zai)孵和出孵企(qi)業將帶來(lai)他們的得意之作，項(xiang)目(mu)涵蓋(gai)文化創意、軟件(jian)開(kai)(kai)發(fa)、信(xin)息技術服務類(lei)、智(zhi)能硬件(jian)開(kai)(kai)發(fa)等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區在孵(fu)企業深(shen)圳市愛思迅信息科技有限(xian)公司(si)開(kai)發的(de)(de)一(yi)鍵折(zhe)疊電動代步自行車，首創(chuang)(chuang)(chuang)同類車型一(yi)鍵折(zhe)疊功(gong)能，獲得3個發明專利。公司(si)創(chuang)(chuang)(chuang)始人陳(chen)(chen)紫縈是(shi)深(shen)職(zhi)院2015屆畢業生(sheng)。雖(sui)然她學(xue)的(de)(de)是(shi)應用化學(xue)專業，但在大二(er)就加入(ru)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業學(xue)院，并擔任班長，接受系統的(de)(de)深(shen)職(zhi)院特色的(de)(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)教育。陳(chen)(chen)紫縈說，雖(sui)然公司(si)產品實現量產不久(jiu)，卻非常(chang)受歡(huan)迎，訂單不斷(duan)，“我們(men)今年的(de)(de)目標是(shi)做到300萬(wan)美(mei)金(jin)的(de)(de)業務量。”

　　展會現場(chang)，我校另外四位(wei)學(xue)生創建的(de)童行機(ji)(ji)器人(ren)(ren)(ren)創客教育項目(mu)，同樣(yang)獲得包(bao)括柴火創客空間在(zai)(zai)內的(de)諸多企(qi)業青(qing)睞，紛紛拋出橄欖枝，商(shang)談合作(zuo)。童行機(ji)(ji)器人(ren)(ren)(ren)項目(mu)負責人(ren)(ren)(ren)之一，深職院(yuan)計算機(ji)(ji)網絡專業大(da)三學(xue)生陳錦告訴我們(men)，該(gai)項目(mu)啟動時(shi)，四位(wei)創始人(ren)(ren)(ren)總共只投入了5萬元，學(xue)校給予了大(da)力支(zhi)持，不僅(jin)免(mian)費提供辦公場(chang)所，還請(qing)律師幫助解答有關法(fa)律問題。同時(shi)，在(zai)(zai)團隊搭建、線(xian)上(shang)營銷以及公司定位(wei)等方(fang)面(mian)，也有學(xue)校聘(pin)請(qing)的(de)專業人(ren)(ren)(ren)士定期指(zhi)導(dao)，“這些讓我們(men)受(shou)益匪(fei)淺(qian)”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時至今(jin)日，我校在創(chuang)新創(chuang)業教育方面，早已碩果(guo)累累。學校畢(bi)業生一年內實現(xian)創(chuang)業的(de)比例達到5%，三(san)年后實現(xian)創(chuang)業的(de)達到12.7%，先(xian)后榮獲首(shou)批全國(guo)高(gao)(gao)校實踐育人創(chuang)新創(chuang)業基地（2015）、首(shou)批全國(guo)創(chuang)新創(chuang)業典(dian)型經驗高(gao)(gao)校（2016）、全國(guo)深化創(chuang)新創(chuang)業教育改革(ge)示范高(gao)(gao)校（2017）、深圳(zhen)市創(chuang)新創(chuang)業示范基地（2017）等榮譽(yu)。

　　其中，由教育部評選的首(shou)批“全(quan)國(guo)(guo)創(chuang)新創(chuang)業典(dian)(dian)型經驗(yan)高校”共(gong)50所，包(bao)括(kuo)北大、清華(hua)等名校。全(quan)國(guo)(guo)范圍內(nei)上(shang)榜高職高專院(yuan)校6所，深(shen)職院(yuan)占一(yi)席。2016年9月，教育部在北京市召開了(le)(le)2016年度全(quan)國(guo)(guo)創(chuang)新創(chuang)業典(dian)(dian)型經驗(yan)高校座談(tan)會，深(shen)圳職業技術學(xue)院(yuan)在會上(shang)作了(le)(le)典(dian)(dian)型經驗(yan)交流。

　　這些(xie)年(nian)，我校涌現出一(yi)(yi)大批優秀的(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)者(zhe)：全國高(gao)等職業(ye)教育畢業(ye)生(sheng)百名創(chuang)業(ye)之星文雪斐，廣(guang)州(zhou)亞運(yun)會(hui)、深圳(zhen)大運(yun)會(hui)服(fu)務供應商(shang)“紙(zhi)有創(chuang)意環(huan)保紙(zhi)制品有限(xian)公司(si)”創(chuang)始(shi)(shi)(shi)人林(lin)煜茂，以微(wei)商(shang)一(yi)(yi)體化平臺贏得風投近2500萬的(de)“芯果科(ke)技(ji)有限(xian)公司(si)”創(chuang)始(shi)(shi)(shi)人林(lin)潮(chao)新(xin)，產品遠銷(xiao)歐美(mei)的(de)智能出行創(chuang)客代表“庫(ku)特車(che)”發明者(zhe)葉君平，2016深圳(zhen)鵬城慈善(shan)代表企業(ye)“云(yun)騰傳媒股份有限(xian)公司(si)”創(chuang)始(shi)(shi)(shi)人曹海(hai)濤……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前，我們正在(zai)積極努(nu)力，要將深(shen)(shen)職院(yuan)打造成為‘企業家的(de)搖(yao)籃(lan)’。”深(shen)(shen)職院(yuan)黨(dang)委書記陳秋明說，未來，深(shen)(shen)職院(yuan)將進(jin)一步(bu)加強與企業、行業、社(she)會(hui)的(de)協(xie)作，在(zai)創新創業教育(yu)(yu)(yu)領域深(shen)(shen)耕細(xi)作，率先建成代表深(shen)(shen)圳、引領全國、影響世界(jie)的(de)技術技能人才創新創業教育(yu)(yu)(yu)中心(xin)，為世界(jie)創新創業教育(yu)(yu)(yu)發展貢(gong)獻“深(shen)(shen)圳模式(shi)”。

　　深職院(yuan)，這所(suo)成立僅24年的(de)(de)年輕高(gao)校，植根(gen)于(yu)深圳(zhen)經濟特區，打造了(le)令人矚目的(de)(de)創新創業教育“深職模(mo)式”，奠(dian)定了(le)名校之(zhi)基。在(zai)“大(da)眾(zhong)創業、萬眾(zhong)創新”的(de)(de)大(da)時代背(bei)景(jing)下，其未來(lai)創新發展更讓人振奮與期待。

（宣傳部）