
深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)(zui)早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取(qu),創(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)(zui)初的借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良(liang)的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳及珠(zhu)三(san)角(jiao)地區經濟社會(hui)和(he)(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和(he)(he)(he)預警機(ji)制。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二(er)級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深化發(fa)展的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)來,深職院以(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)院校為目標,全面(mian)深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深入推進“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校開(kai)展了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展做出(chu)了一定(ding)的(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)(guo)230萬冊(含(han)中(zhong)外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過(guo)(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系(xi)統,建有(you)多間電(dian)子閱覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放(fang)室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開展(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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