
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院創建于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校之(zhi)一(yi),建校以來(lai),學(xue)(xue)校始終秉承特區“敢(gan)為天下先”的(de)改革創新(xin)精神,開拓進取,創造了(le)(le)中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校生,從(cong)(cong)最初的(de)借(jie)用校舍到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校闖出了(le)(le)一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社(she)會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設(she)置16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程,人才培養模式日臻完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的OBE人才培養模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培養模式日臻完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖書館包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館。紙質館藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖書、期刊),電子(zi)圖書超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館內(nei)建(jian)有(you)先進的(de)書籍采編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統(tong),建(jian)有(you)多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師(shi)研究(jiu)室和學習討論(lun)室,并開設了移動圖書館、圖書館微(wei)(wei)博(bo)與(yu)微(wei)(wei)信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高度的(de)文化自覺,強化立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務,實施“文化育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和實施文化引領技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)力開展文化育人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文化及(ji)高雅文化育人(ren)(ren)活(huo)動,受到學生喜愛(ai)。
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