五彩征程 青春飛揚

　　9月28日，我校“飛翔(xiang)計劃”（一期(qi)）中期(qi)培(pei)養成果(guo)展暨國際訓練營匯(hui)報會在留(liu)仙洞校區(qu)音樂廳舉行。校黨委書(shu)記陳(chen)秋明、校長(chang)賈興東、副校長(chang)董(dong)朝君出席，相(xiang)關職能處(chu)室負責人、二級(ji)學(xue)(xue)院領導(dao)老師(shi)及大二、大三學(xue)(xue)生代表參(can)加了會議(yi)。會議(yi)由“飛翔(xiang)計劃”一期(qi)學(xue)(xue)員(yuan)辜富賢、陳(chen)丹(dan)妮主持。

　　多元化授課形式 全面提升學生綜合素質

　　大(da)會在莊(zhuang)嚴(yan)的(de)(de)國(guo)(guo)歌(ge)中拉開序幕，隨后播放的(de)(de)視(shi)頻《夢想飛翔》全(quan)面展(zhan)示了“飛翔計劃”一期工作開展(zhan)情(qing)況。該計劃是(shi)從今(jin)(jin)年4月(yue)份開始實施的(de)(de)拔尖人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)計劃，以多(duo)元的(de)(de)教(jiao)育(yu)形(xing)式，鑄就學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)領袖氣質(zhi)、文(wen)化(hua)素(su)養(yang)、創(chuang)新(xin)思維(wei)和(he)國(guo)(guo)際(ji)視(shi)野。經層(ceng)層(ceng)選(xuan)拔，最終從全(quan)校2.4萬(wan)名在校生(sheng)中擇優錄取第一期學(xue)(xue)(xue)員22名，他們中既有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會主席(xi)、國(guo)(guo)家(jia)獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金獲得者，也有(you)國(guo)(guo)家(jia)級(ji)大(da)賽牛人(ren)(ren)、三家(jia)公司(si)擁有(you)者。通過(guo)創(chuang)新(xin)課程、講座沙(sha)龍、拓展(zhan)訓練(lian)(lian)、思辨(bian)演講、活(huo)動策劃與組織、創(chuang)新(xin)創(chuang)業等多(duo)元化(hua)授課形(xing)，活(huo)動全(quan)面提升了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)和(he)個人(ren)(ren)能力。今(jin)(jin)年暑期，“飛翔計劃”（一期）學(xue)(xue)(xue)員還赴(fu)美國(guo)(guo)北卡羅來納(na)州(zhou)開展(zhan)了以創(chuang)新(xin)思維(wei)、領導力培(pei)養(yang)為主要內(nei)容的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)訓練(lian)(lian)營，增進國(guo)(guo)際(ji)理解，提升國(guo)(guo)際(ji)素(su)養(yang)，拓寬國(guo)(guo)際(ji)視(shi)野。

　　匯報(bao)會上，6名學(xue)(xue)(xue)員代(dai)表上臺(tai)分享了心得體(ti)會。有(you)人感嘆(tan)自(zi)己的(de)蛻(tui)變，立志(zhi)做好“飛(fei)翔計(ji)劃”代(dai)言人；有(you)人針對(dui)在國(guo)際訓(xun)練營學(xue)(xue)(xue)習期間(jian)的(de)所見所聞，提出自(zi)己的(de)思考和見解；還有(you)人號召學(xue)(xue)(xue)弟學(xue)(xue)(xue)妹們加(jia)入“飛(fei)翔計(ji)劃”二(er)期，用實力說話(hua)；其(qi)中一名學(xue)(xue)(xue)員流利的(de)全英文匯報(bao)引得臺(tai)下贊嘆(tan)連連。

賈興東為“飛翔導師”全體學員頒授學員證。

　　隨后，賈興東為“飛翔導師”代表頒發聘(pin)書，為全體學(xue)員(yuan)頒授學(xue)員(yuan)證，陳秋明(ming)為國際訓練(lian)營學(xue)員(yuan)頒發結(jie)業證書并致辭。

　　讓優秀的人變得更優秀 培養初見成效

　　為(wei)了(le)培養(yang)創(chuang)(chuang)(chuang)新思維，引導同(tong)學們參(can)與創(chuang)(chuang)(chuang)業實踐，飛翔(xiang)一期學員組建并重點參(can)與4支創(chuang)(chuang)(chuang)業團隊，參(can)加了(le)學校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)業園入園答辯(bian)，并進駐創(chuang)(chuang)(chuang)業園，其中康慧(hui)同(tong)學創(chuang)(chuang)(chuang)辦的“深(shen)圳荏苒時光文(wen)(wen)(wen)化傳(chuan)播有限公司(si)”經過調研美國高校(xiao)文(wen)(wen)(wen)化產(chan)品，分析(xi)我校(xiao)學生(sheng)(sheng)對文(wen)(wen)(wen)創(chuang)(chuang)(chuang)產(chan)品的需求，設計制作了(le)《2017新生(sheng)(sheng)規劃本》、《硅膠手機(ji)卡套》等文(wen)(wen)(wen)創(chuang)(chuang)(chuang)產(chan)品，受(shou)到(dao)師生(sheng)(sheng)大(da)為(wei)推崇。談及(ji)為(wei)什么要加入“飛翔(xiang)計劃”，她(ta)興奮(fen)地表(biao)示，“我沒有宏偉大(da)業，就想(xiang)為(wei)自己定個(ge)小目標，讓大(da)學生(sheng)(sheng)活更加充實，沒想(xiang)到(dao)有這(zhe)(zhe)么多收獲。看(kan)到(dao)許(xu)多新生(sheng)(sheng)用我們設計制作的《新生(sheng)(sheng)規劃本》，太幸福(fu)了(le)，這(zhe)(zhe)要感謝飛翔(xiang)計劃。未來，我想(xiang)把公司(si)打造成一個(ge)富有生(sheng)(sheng)命的深(shen)圳文(wen)(wen)(wen)化創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)產(chan)品，成為(wei)銘(ming)記深(shen)圳歲月(yue)、促進情(qing)感交流的紐(niu)帶(dai)。”

　　技(ji)術(shu)達人辜富賢憑借“外貿(mao)直(zhi)通車P4P機器人”作品在各大比賽中(zhong)獲獎(jiang)無(wu)數，他坦言，自(zi)己更看重的(de)(de)是“飛翔計劃(hua)”這個平臺(tai)本身。“不(bu)同(tong)(tong)于學(xue)(xue)(xue)生為主導的(de)(de)社團，這里(li)是以學(xue)(xue)(xue)校為主導，整合(he)校內外最優(you)質(zhi)資(zi)源，能讓優(you)秀的(de)(de)人變得更優(you)秀的(de)(de)平臺(tai)”。在這里(li)，來自(zi)不(bu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)科不(bu)同(tong)(tong)類型(xing)的(de)(de)優(you)秀學(xue)(xue)(xue)生共同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)交流(liu)，在學(xue)(xue)(xue)科上(shang)實現交叉(cha)融合(he)，在類型(xing)上(shang)實現跨界融合(he)。

　　擁有三家公司股份的(de)張新(xin)星參加(jia)飛翔計劃(hua)的(de)原因則更接地氣，他希望更新(xin)人(ren)脈、擴大交友圈，和優秀(xiu)的(de)人(ren)在一(yi)起工作學習，更有效提升自己。他以親身(shen)經歷為例，詮釋了(le)成績不是衡量一(yi)個人(ren)是否優秀(xiu)的(de)唯一(yi)標準，非傳(chuan)統意義上的(de)好學生也可以加(jia)入(ru)這個計劃(hua)，成為眼界開闊、領導力(li)強的(de)精英人(ren)才。

　　以飛翔計劃學員為榜樣 領導寄語青年

　　陳秋明對(dui)于“飛(fei)翔(xiang)計劃”中期(qi)培養成(cheng)(cheng)果表(biao)示滿意。他(ta)說，從同學(xue)(xue)們(men)(men)的匯報(bao)和(he)展(zhan)覽(lan)來看，“飛(fei)翔(xiang)計劃”初見(jian)成(cheng)(cheng)效，無論(lun)是(shi)舉止談(tan)吐(tu)、思想見(jian)地還是(shi)邏輯思維、表(biao)達(da)能力，都能看出同學(xue)(xue)們(men)(men)的付(fu)出和(he)成(cheng)(cheng)長。但這僅僅只(zhi)是(shi)個開始，“飛(fei)翔(xiang)計劃”將在學(xue)(xue)生(sheng)畢業后以“長短結合”的方式(shi)開展(zhan)跟蹤評價，檢驗成(cheng)(cheng)效。他(ta)期(qi)待看到學(xue)(xue)員們(men)(men)今后的表(biao)現(xian)。

陳秋明號召全體學生向“飛翔計劃”一期學員學習。

　　他(ta)指出，“飛翔(xiang)(xiang)計劃”是實(shi)(shi)現我校(xiao)培育一(yi)流人才(cai)、爭(zheng)創世界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)的(de)(de)重要舉措。下一(yi)步(bu)，學(xue)(xue)校(xiao)將以“飛翔(xiang)(xiang)計劃”為品牌，帶動(dong)二級學(xue)(xue)院(yuan)實(shi)(shi)行卓越(yue)人才(cai)培養(yang)計劃，匯精(jing)(jing)英(ying)(ying)(ying)學(xue)(xue)生，聚精(jing)(jing)英(ying)(ying)(ying)師資，施精(jing)(jing)英(ying)(ying)(ying)訓練(lian)，拓精(jing)(jing)英(ying)(ying)(ying)視野，育精(jing)(jing)英(ying)(ying)(ying)人才(cai)。他(ta)還對(dui)在場學(xue)(xue)子提出希望：一(yi)是做(zuo)(zuo)(zuo)個有理(li)想(xiang)的(de)(de)人，將自己的(de)(de)理(li)想(xiang)與中國夢、國家(jia)理(li)想(xiang)、社會(hui)(hui)需要相(xiang)結合，志存高(gao)遠、腳踏實(shi)(shi)地、自我鞭策，成為自己的(de)(de)英(ying)(ying)(ying)雄。二是做(zuo)(zuo)(zuo)個意志堅定(ding)的(de)(de)人，要在實(shi)(shi)際行動(dong)中學(xue)(xue)習(xi)，在克服困(kun)難中成長。三是做(zuo)(zuo)(zuo)個敢(gan)(gan)闖(chuang)敢(gan)(gan)試的(de)(de)人，秉承“敢(gan)(gan)為人先(xian)”的(de)(de)深圳(zhen)精(jing)(jing)神(shen)，不走尋常路(lu)，闖(chuang)出一(yi)片天。四是做(zuo)(zuo)(zuo)個品德高(gao)尚的(de)(de)人，講誠信、懂規矩(ju)、守紀律。“大(da)家(jia)要以‘飛翔(xiang)(xiang)計劃’一(yi)期(qi)成員(yuan)為榜樣，踐行“弘(hong)毅(yi)、博學(xue)(xue)、精(jing)(jing)進、拓新”的(de)(de)飛翔(xiang)(xiang)班(ban)訓，努(nu)力(li)拼搏，成為行業翹楚、社會(hui)(hui)精(jing)(jing)英(ying)(ying)(ying)、國家(jia)棟(dong)梁！”

　　在“飛(fei)(fei)翔能(neng)量(liang)”加注儀(yi)式上(shang)，校領導手持五色(se)溶液，為“飛(fei)(fei)翔計劃(hua)”LOGO注入飛(fei)(fei)翔能(neng)量(liang)，標志整體造型由(you)展(zhan)翅飛(fei)(fei)翔的(de)大鵬形態(tai)幻(huan)化而成(cheng)，寓意“趁勢飛(fei)(fei)翔”；紅(hong)、藍、綠、黃(huang)、橙(cheng)五色(se)分別(bie)代表了高職(zhi)(zhi)精(jing)英(ying)人才(cai)所(suo)應具(ju)備的(de)全(quan)人素質(zhi)即領導力(li)、全(quan)球(qiu)視(shi)野、民族精(jing)神、社會(hui)責任以及創新思維，兩者共同(tong)演(yan)繹出“飛(fei)(fei)翔計劃(hua)”未來發展(zhan)的(de)無限空間，象(xiang)征著高職(zhi)(zhi)精(jing)英(ying)學生培(pei)養(yang)的(de)“騰飛(fei)(fei)之夢”展(zhan)翅飛(fei)(fei)翔！

校領導一行參觀了中期培養成果展。

　　會(hui)前，校領導一行在學員代表(biao)的講解下參觀了“飛翔計劃”中期培養成果(guo)展。

（宣(xuan)傳部 巫憶蘇/文 簡嘉禹/圖(tu)）