出席儀式的嘉賓與師生合影。
9月29日下午，“2017深(shen)職院-騰訊CDC-鄭(zheng)達(da)低科技互(hu)動(dong)媒體訓(xun)練(lian)營”結(jie)營答辯會在我(wo)校藝術(shu)館(guan)舉(ju)行。經過12天的(de)努力，十(shi)個小組均(jun)順利完(wan)成了主題為“傳統新敘事”的(de)交互(hu)裝置作品。
由(you)騰(teng)(teng)訊用戶研(yan)(yan)究與體驗設計(ji)部(bu)CDC總經理陳妍，華中師范大(da)學美(mei)術(shu)(shu)(shu)系(xi)數字媒(mei)體藝(yi)術(shu)(shu)(shu)系(xi)主任(ren)、低科技(ji)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)實驗室創(chuang)始(shi)人鄭達(da)副教授(shou)，我校藝(yi)術(shu)(shu)(shu)設計(ji)學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長周利群、副院(yuan)(yuan)長劉君(jun)，南方科技(ji)大(da)學人文(wen)中心唐克揚教授(shou)以及創(chuang)意研(yan)(yan)發中心騰(teng)(teng)訊CDC數字媒(mei)體創(chuang)意工作(zuo)室的(de)(de)導師們組(zu)成的(de)(de)答辯委員會，從作(zuo)品(pin)創(chuang)意、表現形式等多個維度進行評分，最終第(di)(di)四組(zu)作(zuo)品(pin)“關雎”和第(di)(di)六組(zu)作(zuo)品(pin)“月光(guang)寶盒”獲得了優勝(sheng)獎。
第四組獲獎作品《關雎》。
第六組獲獎作品“月光寶盒”。
此次訓(xun)練(lian)營雖然只持續了(le)12天，但是為(wei)了(le)獲得(de)入營資格，34位(wei)同學(xue)(xue)花費了(le)一個暑假的(de)時(shi)間去準備(bei)。從(cong)(cong)理解“傳(chuan)統”、尋找素材、提出可行性分析，直到最終在(zai)結營答辯(bian)會上呈(cheng)現作品。從(cong)(cong)中，同學(xue)(xue)們對(dui)于中國傳(chuan)統有(you)了(le)更(geng)深(shen)入的(de)認識，并(bing)通(tong)過(guo)努(nu)力(li)建立起了(le)更(geng)多具有(you)層次感的(de)思考。從(cong)(cong)作品的(de)題材上來看，基(ji)本涵蓋(gai)了(le)非物質文化(hua)遺產所(suo)關注的(de)各個方面。
為(wei)了(le)(le)完成(cheng)(cheng)這(zhe)些(xie)作(zuo)(zuo)品，同(tong)學(xue)(xue)們(men)不(bu)但要先建立自(zi)己的(de)(de)(de)團(tuan)隊，在(zai)(zai)多位導師的(de)(de)(de)聯合指(zhi)導下開展設計工(gong)作(zuo)(zuo)，還要根據(ju)自(zi)己小(xiao)組(zu)(zu)的(de)(de)(de)人力(li)資源情況去設想(xiang)互動的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)、評估(gu)制作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)本(ben)及最(zui)終實現的(de)(de)(de)可行(xing)性。9月29日，每一組(zu)(zu)同(tong)學(xue)(xue)都完成(cheng)(cheng)了(le)(le)自(zi)己作(zuo)(zuo)品的(de)(de)(de)布展，并在(zai)(zai)下午的(de)(de)(de)匯報會上針對方(fang)案進行(xing)現場匯報。現場氣氛熱烈，除了(le)(le)對各自(zi)作(zuo)(zuo)品進行(xing)陳述，同(tong)學(xue)(xue)們(men)還表示在(zai)(zai)創作(zuo)(zuo)中(zhong)有各種(zhong)意想(xiang)不(bu)到的(de)(de)(de)收獲。比(bi)如《樂聽(ting)粵語》小(xiao)組(zu)(zu)的(de)(de)(de)胡曉婷同(tong)學(xue)(xue)認(ren)為(wei)，在(zai)(zai)團(tuan)隊中(zhong)非(fei)常(chang)(chang)注(zhu)重成(cheng)(cheng)本(ben)的(de)(de)(de)控(kong)制，因此當成(cheng)(cheng)品完成(cheng)(cheng)時，材料(liao)基本(ben)用完，利用率非(fei)常(chang)(chang)高。而(er)鄭立群同(tong)學(xue)(xue)則(ze)認(ren)為(wei)在(zai)(zai)活動參與中(zhong)認(ren)識(shi)到了(le)(le)科技與藝術結合后所帶來的(de)(de)(de)力(li)量(liang)，這(zhe)種(zhong)體(ti)驗(yan)非(fei)常(chang)(chang)難忘。此外(wai)，每件作(zuo)(zuo)品的(de)(de)(de)完成(cheng)(cheng)都離不(bu)開團(tuan)隊中(zhong)成(cheng)(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)努力(li)。
展覽現場。
此次訓練營中完成(cheng)的(de)所有作品(pin)(pin)都具有互動性。觀眾們可以(yi)在(zai)現場通過(guo)身體(ti)接觸(chu)而體(ti)驗到每件作品(pin)(pin)的(de)樂(le)趣。在(zai)作品(pin)(pin)《關(guan)雎》中，人(ren)(ren)們可以(yi)與古典樂(le)器(qi)發生互動，聽到對應的(de)琴(qin)鼓之音(yin)；在(zai)《月光寶盒》中，人(ren)(ren)們則可以(yi)通過(guo)掀起裝置盒蓋的(de)速度在(zai)墻(qiang)面上看到“月有陰(yin)晴圓缺(que)”的(de)動態畫面。每件作品(pin)(pin)都獨具匠心，飽含了同(tong)學(xue)們關(guan)于傳(chuan)統文化(hua)的(de)巧思(si)。
訓練營成果(guo)展將(jiang)展至10月18日。
(藝術學院 呂曉萌 喻 琰/文 孫昕/圖)
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