喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑假期間，我校(xiao)開展了以“喜迎十九大 青春建新(xin)功”為(wei)主題(ti)的社會實踐活動(dong)。此次活動(dong)全校(xiao)共計361支團(tuan)隊，奔(ben)赴祖國20個省市地區，萬余(yu)名學生參與。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今年暑假，我(wo)校啟(qi)明星(xing)支教團(tuan)(tuan)隊有9支團(tuan)(tuan)隊前(qian)往河源市(shi)和平縣、梅(mei)州(zhou)市(shi)蕉(jiao)嶺(ling)縣、江西(xi)吉安和萍鄉等地開展支教、助老、助貧活動(dong)。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次我校由(you)化生學(xue)院李永紅教授帶隊(dui)，以和平縣禮士(shi)下澗(jian)村(cun)為中心(xin)，在當(dang)地開(kai)展了(le)科技(ji)支農、對口扶(fu)貧、義務支教等活動，初(chu)步構建了(le)政校村(cun)企四方聯(lian)動的精準扶(fu)貧工作模式，探索形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)精準扶(fu)貧工作長效機制，取得了(le)顯著成(cheng)(cheng)效。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟(qi)明星(xing)”支(zhi)教團隊在(zai)當地(di)開設英語課(ke)、作文課(ke)，演(yan)(yan)講(jiang)，普通話等(deng)(deng)12門課(ke)程。由傳(chuan)播(bo)師生(sheng)組成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)“時鳴(ming)春澗中(zhong)”支(zhi)教隊伍，開展了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)喜歡攝(she)影藝術、繪畫、籃球足(zu)球運動等(deng)(deng)培訓(xun)；由醫(yi)護師生(sheng)組成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)“關愛健康、情系(xi)山區”筑夢啟(qi)航(hang)團隊，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)更多了(le)解急救、日常衛生(sheng)與護理、安全等(deng)(deng)知識技能；校(xiao)團委、校(xiao)藝術團、本科生(sheng)聯誼會、學(xue)(xue)生(sheng)信(xin)息(xi)中(zhong)心等(deng)(deng)組成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)團隊，則帶來了(le)現代舞(wu)、音樂、手語等(deng)(deng)豐富多彩的(de)(de)表演(yan)(yan)，寓教于樂。還(huan)有老(lao)鷹抓小雞、123木(mu)頭人等(deng)(deng)各(ge)種(zhong)小游戲，讓特(te)區大(da)學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)和山區孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)在(zai)玩(wan)耍中(zhong)“破冰”……這些既接(jie)地(di)氣又新(xin)穎的(de)(de)教學(xue)(xue)方式讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)耳目一新(xin)，為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)插上了(le)夢想的(de)(de)翅膀。

　　幫弱助困，服務民生。暑假期間大部分學生在(zai)指導(dao)老師的帶領下到當地學生家(jia)進行家(jia)訪，給(gei)(gei)空(kong)巢老人和(he)留守兒童帶去關(guan)心(xin)和(he)慰問。如電信學院團隊在(zai)指導(dao)老師帶領下前往吉安鎮(zhen)(zhen)敬老院開展關(guan)愛孤(gu)寡老人活動(dong)，為(wei)(wei)他們(men)打掃衛生、推拿按摩(mo)、文藝(yi)演出，同時對吉安鎮(zhen)(zhen)中學的貧困學生家(jia)庭(ting)進行走(zou)訪，根據走(zou)訪情況(kuang)給(gei)(gei)予學生愛心(xin)物資。計算機學院支教團隊學生利用(yong)自己的專(zhuan)業給(gei)(gei)當地居(ju)(ju)民(min)維修電器，專(zhuan)業的水(shui)平得(de)到居(ju)(ju)民(min)們(men)的贊揚。校義(yi)工聯和(he)醫護(hu)學院深入(ru)居(ju)(ju)民(min)家(jia)庭(ting)，為(wei)(wei)他們(men)量血壓、推拿按摩(mo)。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支教團隊(dui)利用休息時間，到農田為(wei)當地居民拔花生、收割水稻(dao)(dao)。如星火志(zhi)愿團隊(dui)在(zai)禮士中學(xue)附(fu)近為(wei)當地農民拔花生，機電學(xue)院梅州蕉嶺支教團隊(dui)為(wei)村民收割稻(dao)(dao)谷(gu)。這些農活讓同學(xue)們(men)體(ti)會到了(le)農民的艱(jian)辛，體(ti)味到了(le)一(yi)分(fen)耕耘(yun)、一(yi)分(fen)收獲的喜悅。

　　支農助農，助力脫貧。化(hua)生學(xue)(xue)院星火實踐(jian)團隊，深入(ru)(ru)禮士下(xia)(xia)澗村開(kai)展(zhan)(zhan)經濟文化(hua)脫貧(pin)工作(zuo)，充分發(fa)(fa)揮(hui)大(da)學(xue)(xue)生的(de)社會熱情(qing)和(he)(he)(he)身份便利，在(zai)當(dang)地(di)工作(zuo)人(ren)員(yuan)的(de)協助下(xia)(xia)深入(ru)(ru)農戶(hu)家(jia)庭開(kai)展(zhan)(zhan)建檔(dang)立(li)卡工作(zuo)。通(tong)過座談交(jiao)流、實地(di)查(cha)看等(deng)方(fang)式(shi)，從(cong)“誰家(jia)窮？有多窮？為(wei)啥窮？”這三個關(guan)鍵(jian)問題(ti)入(ru)(ru)手，逐戶(hu)開(kai)展(zhan)(zhan)貧(pin)困情(qing)況(kuang)調研，形成下(xia)(xia)澗村貧(pin)困情(qing)況(kuang)調查(cha)報(bao)告，并根據(ju)調研情(qing)況(kuang)繪制下(xia)(xia)澗村貧(pin)困人(ren)口地(di)圖(tu)，直觀展(zhan)(zhan)示村里貧(pin)困家(jia)庭的(de)分布和(he)(he)(he)基(ji)本情(qing)況(kuang)，為(wei)落實精準扶(fu)貧(pin)目標任務和(he)(he)(he)工作(zuo)措(cuo)施奠定基(ji)礎。針對廣(guang)大(da)普通(tong)村民(min)(min)，發(fa)(fa)揮(hui)高校(xiao)思想文化(hua)優(you)勢和(he)(he)(he)特(te)區大(da)學(xue)(xue)生表達力優(you)勢，通(tong)過制作(zuo)宣(xuan)傳(chuan)板、散發(fa)(fa)宣(xuan)傳(chuan)材料、提供現場咨詢等(deng)方(fang)式(shi)，集(ji)中性(xing)宣(xuan)講和(he)(he)(he)解讀黨的(de)各項(xiang)強農惠農方(fang)針政策，積極開(kai)展(zhan)(zhan)普法(fa)(fa)教育，推動村民(min)(min)學(xue)(xue)法(fa)(fa)、知法(fa)(fa)、懂法(fa)(fa)、守(shou)法(fa)(fa)、用法(fa)(fa)。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我(wo)校積極引(yin)導學(xue)生參與到社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)當中來(lai)，形成了基(ji)地化推進、品牌化運作(zuo)、特色化提升的機制。通(tong)過(guo)志(zhi)愿服務(wu)基(ji)地建(jian)設(she)、專業(ye)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)項目建(jian)設(she)、校企共建(jian)的原則，為學(xue)生提供更多的實(shi)(shi)踐(jian)(jian)機會。此次(ci)各學(xue)院結合學(xue)院專業(ye)特點、時事熱(re)點和(he)學(xue)生興趣愛好(hao)開展了豐富多彩的社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動。其中，志(zhi)愿服務(wu)團隊172支，專業(ye)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)119支，社(she)會調研(yan)62支。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外語學(xue)(xue)院志(zhi)愿者們連續10年(nian)在留仙(xian)社區(qu)(qu)開(kai)(kai)展(zhan)四(si)點半(ban)課堂(tang)志(zhi)愿服務(wu)，并(bing)分組走(zou)進學(xue)(xue)校周邊(bian)流動(dong)(dong)(dong)兒童的(de)家庭，送上充滿愛(ai)心的(de)文(wen)具用品；藝設學(xue)(xue)院特普兒童集訓營(ying)在龍華公園(yuan)義務(wu)教(jiao)孩子們畫畫；動(dong)(dong)(dong)畫學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生在深圳市星光特殊兒童康復(fu)中心開(kai)(kai)展(zhan)志(zhi)愿服務(wu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)；計算(suan)機學(xue)(xue)院甲骨文(wen)團隊(dui)在暑假期間(jian)學(xue)(xue)習無人(ren)(ren)機歷史、研究無人(ren)(ren)機組裝、實(shi)現無人(ren)(ren)機的(de)飛行；化生學(xue)(xue)院在福華社區(qu)(qu)開(kai)(kai)展(zhan)為(wei)期10天以專業實(shi)踐為(wei)主(zhu)要內容(rong)的(de)食品、藥(yao)品安全監(jian)測及宣傳(chuan)；經濟學(xue)(xue)院開(kai)(kai)展(zhan)了以社會調研、弘揚中國(guo)傳(chuan)統(tong)文(wen)化為(wei)主(zhu)題(ti)的(de)社會實(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)，如非(fei)物質文(wen)化遺產傳(chuan)承與保護(hu)團隊(dui)、法(fa)律知識調研團隊(dui)。

　　暑(shu)假期(qi)間，還有很多學(xue)生進入企(qi)業(ye)或單位進行(xing)專業(ye)實(shi)習，如(ru)醫護(hu)學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)學(xue)生在醫院(yuan)(yuan)進行(xing)為(wei)(wei)期(qi)10天(tian)的(de)(de)見習，人文(wen)學(xue)院(yuan)(yuan)16支團隊在深圳(zhen)各大銀(yin)行(xing)進行(xing)鋼(gang)琴(qin)、聲樂(le)等教學(xue)， 經濟學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)生在民生銀(yin)行(xing)深圳(zhen)市分(fen)行(xing)，熟悉大堂服(fu)務情(qing)況，財政管理(li)(li)中心，理(li)(li)財業(ye)務和(he)保險業(ye)務的(de)(de)情(qing)況。建工學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)生在三江(jiang)公司、留(liu)仙洞消防局進行(xing)專業(ye)實(shi)習，體(ti)驗了各種工作經歷，為(wei)(wei)今(jin)后走向社(she)會、適應(ying)社(she)會邁出了積極的(de)(de)一步。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營造(zao)良好的(de)(de)暑(shu)期(qi)社會實踐(jian)氛(fen)圍，引導廣大同(tong)學(xue)(xue)(xue)度(du)過(guo)一個充滿正能量的(de)(de)暑(shu)假(jia)(jia)(jia)，我校組織開展了微(wei)分享活(huo)動，鼓勵(li)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們學(xue)(xue)(xue)院、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)利用微(wei)信(xin)(xin)(xin)和微(wei)博分享暑(shu)假(jia)(jia)(jia)期(qi)間志(zhi)愿服務、兼職、讀書、會友和旅(lv)行等(deng)活(huo)動的(de)(de)收(shou)獲(huo)與心(xin)得(de)。暑(shu)假(jia)(jia)(jia)期(qi)間發布微(wei)信(xin)(xin)(xin)近1000余條，各(ge)學(xue)(xue)(xue)院及團隊能夠及時(shi)有效(xiao)地進行報(bao)道和宣傳，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)通過(guo)個人(ren)微(wei)信(xin)(xin)(xin)微(wei)博也發布相應的(de)(de)活(huo)動和個人(ren)感(gan)想。

　　校學生(sheng)(sheng)委員莫絲繁在參與啟明星(xing)禮士中學支教(jiao)的后在微信(xin)上寫到：“支教(jiao)的日日夜夜讓我終生(sheng)(sheng)難忘，在這(zhe)里我們(men)收(shou)(shou)獲(huo)了(le)成長(chang)，收(shou)(shou)獲(huo)了(le)友誼。禮士，明年我們(men)再來。”

　　電信學(xue)院“深(shen)職(zhi)夢吉安行”團(tuan)隊學(xue)生楊錦清在(zai)實踐心(xin)得(de)中(zhong)寫到：“志愿服(fu)務是助(zhu)人，亦是自助(zhu)。在(zai)這(zhe)里我(wo)(wo)們幫助(zhu)了孤(gu)寡老人和(he)留守(shou)兒(er)童，但同時(shi)我(wo)(wo)們得(de)到了肯定和(he)贊揚；在(zai)這(zhe)里我(wo)(wo)們重溫了革命先烈的精神，體會(hui)到無私奉獻、鑄(zhu)造靈(ling)魂(hun)、錘煉信念，這(zhe)對于我(wo)(wo)們青(qing)年人來說是何等重要！”

（校團委）