深圳職業(ye)技術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等職業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創新精神,開拓進(jin)取,創造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一。從首(shou)屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中國(guo)特色高(gao)等職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三(san)角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與(yu)課程改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融合(he)”,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與(yu)課程改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用(yong)區(qu)域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校開(kai)展了全(quan)方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了一定的(de)貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)有(you)多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度(du)的文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先大力(li)倡導和(he)實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受(shou)到學生喜愛。