深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為(wei)(wei)天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中國高職(zhi)(zhi)教育的(de)多(duo)個第一(yi)。從首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環境優美(mei)、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中國特(te)色高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為(wei)(wei)中國高職(zhi)(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領域;形成了專業(ye)設置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目(mu)前學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探(tan)索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的過程(cheng),人才培養模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)為目(mu)標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人才培養模式改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合(he)”,人才培養模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐,充(chong)分利用區域與自身優勢,深化國(guo)(guo)際教育交流(liu)與合作。在學(xue)(xue)生交換、課(ke)程合作、科研合作、短(duan)期研修等領(ling)域與境外合作院校開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際交流(liu)合作,為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際交流(liu)與發展(zhan)(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子閱覽室、影視播(bo)放室、教(jiao)師(shi)研究室和學(xue)習(xi)討(tao)論室,并開設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德(de)樹(shu)人(ren)的(de)根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化引領技能人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化育人(ren)課程建設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)化育人(ren)活(huo)動,受到(dao)學生喜愛。
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