
深(shen)圳(zhen)職業(ye)(ye)技術學院(yuan)(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)(ye)技術教(jiao)育的(de)院(yuan)(yuan)校之一(yi)(yi),建校以來,學校始終秉承特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)多(duo)個第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名學生(sheng)(sheng)到如(ru)今(jin)2萬余名在校生(sheng)(sheng),從最(zui)初的(de)借(jie)用校舍(she)到擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五(wu)大校區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲八(ba)方(fang),學校闖出了一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)育發展之路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳及珠(zhu)三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等重點(dian)發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前(qian)學院共設(she)置16個二級學院,專(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)(ge)從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培養模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)(ge)融(rong)合(he)”,人(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域與(yu)自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍(long)山(shan)校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)(gao)度的文(wen)化自(zi)覺(jue),強化立(li)德樹(shu)人的根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化育(yu)人戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實(shi)施文(wen)化引(yin)領技能人才培養,大力開展文(wen)化育(yu)人課(ke)程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)化及(ji)高(gao)(gao)雅文(wen)化育(yu)人活動,受(shou)到學(xue)生(sheng)喜愛。
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