
深圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高等(deng)職業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為天(tian)下先”的改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高職教育(yu)的多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)(xue)生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一(yi)條中國(guo)特(te)色高等(deng)職業(ye)教育(yu)發(fa)展之路,被譽為中國(guo)高職教育(yu)的“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角地區(qu)經濟(ji)社會和產業(ye)發展(zhan),堅持產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和現代服(fu)務業(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態(tai)機制和預(yu)警機制。目前(qian)學(xue)院共(gong)設(she)置16個(ge)(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來,深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才培養模(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。進入“十三(san)五”以來,深(shen)職院以建設世界一流(liu)職業院校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養模(mo)式改(gai)革,深(shen)入推進“六個融合(he)”,人才培養模(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作院校開展(zhan)(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi),并開設(she)了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大(da)力倡導(dao)和實施(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受到(dao)學生喜愛。
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