4月6日下午，在賈興(xing)東校長和(he)董朝君(jun)副校長的帶領下，鳳凰(huang)山(shan)校區(qu)規(gui)劃(hua)建(jian)設(she)(she)小組成(cheng)員文首文、殷(yin)鴻煒、羅葵明、盧燦等一(yi)行(xing)(xing)赴(fu)深(shen)圳市建(jian)筑科學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)院商討鳳凰(huang)山(shan)校區(qu)前期建(jian)設(she)(she)規(gui)劃(hua)事宜。深(shen)圳市建(jian)筑科學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)院院長葉(xie)青、總監湛鶴熱情接待了賈興(xing)東校長一(yi)行(xing)(xing)，并進行(xing)(xing)了深(shen)入的交流。
葉青帶領賈興東一(yi)行參觀了(le)建(jian)(jian)科大樓(lou)，并(bing)對(dui)建(jian)(jian)科大樓(lou)的(de)綠色(se)生態(tai)建(jian)(jian)筑景觀、科學設(she)計與布局(ju)及建(jian)(jian)科院(yuan)內設(she)的(de)幼兒園管理理念(nian)進行了(le)詳細(xi)的(de)解說。在(zai)(zai)之后的(de)座談會上，雙方就學校(xiao)鳳(feng)凰(huang)山(shan)校(xiao)區的(de)前期(qi)規劃(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)展開(kai)了(le)深(shen)入交(jiao)流，對(dui)鳳(feng)凰(huang)山(shan)校(xiao)區的(de)前期(qi)建(jian)(jian)設(she)規劃(hua)(hua)(hua)程序進行了(le)認真梳理。葉青建(jian)(jian)議我(wo)校(xiao)首先作好建(jian)(jian)筑功能與理念(nian)的(de)定位(wei)工(gong)作，以(yi)保證鳳(feng)凰(huang)山(shan)校(xiao)區的(de)后期(qi)建(jian)(jian)設(she)工(gong)作順利開(kai)展。她說，深(shen)圳(zhen)市建(jian)(jian)筑科學院(yuan)將從專(zhuan)業的(de)角度全(quan)力支持鳳(feng)凰(huang)山(shan)校(xiao)區的(de)前期(qi)建(jian)(jian)設(she)規劃(hua)(hua)(hua)工(gong)作，從建(jian)(jian)筑風格上全(quan)面體現鳳(feng)凰(huang)山(shan)校(xiao)區的(de)綠色(se)、人文、智慧、生態(tai)理念(nian)。葉青還表示(shi)在(zai)(zai)建(jian)(jian)筑相關專(zhuan)業方面可(ke)以(yi)與學校(xiao)深(shen)入對(dui)接，開(kai)展合作教學，并(bing)對(dui)在(zai)(zai)該院(yuan)工(gong)作的(de)我(wo)校(xiao)畢業生給予了(le)好評(ping)。
賈興東對葉青(qing)的(de)熱情接待表示感謝，對深圳建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)科學(xue)院近年來緊(jin)密切合(he)國家可持續發展戰略，將綠色(se)、節能(neng)的(de)理念體現在(zai)其服務(wu)的(de)各個環節，并取(qu)得了豐碩業(ye)績表示高(gao)(gao)度贊賞。他希(xi)望深圳市(shi)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)科學(xue)院對我(wo)校鳳凰山(shan)校區的(de)建(jian)(jian)(jian)設規劃(hua)工作(zuo)給(gei)予進(jin)一(yi)步的(de)技術指導與資源支持，為(wei)校區的(de)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)風格定好位把好關(guan)，將校區打(da)造成(cheng)富(fu)有特(te)色(se)的(de)超(chao)一(yi)流建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)群。同(tong)時(shi)，他希(xi)望雙方能(neng)夠開(kai)展建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)與環境學(xue)科方面的(de)合(he)作(zuo)教(jiao)學(xue)工作(zuo)，形成(cheng)一(yi)種(zhong)“高(gao)(gao)校人才輸出在(zai)企(qi)業(ye)，企(qi)業(ye)人才培養在(zai)高(gao)(gao)校”的(de)“雙元制”高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育培養模式。
（后勤基建(jian)處 盧燦(can)）
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