陳秋明書記接(jie)受訪談。
日前，我校黨委書記陳秋(qiu)明受(shou)中(zhong)文核心期刊《中(zhong)國職業(ye)技術教育》專稿(gao)專訪欄目之邀(yao)，撰(zhuan)寫(xie)了題為《強化立(li)德(de)樹人 建設中(zhong)國特色世界一流職業(ye)院校》的文章，并收錄在該期刊(kan)2017年第(di)1期的《“職業教育(yu)十三(san)五建設與愿景”筆(bi)談會實錄》中。
據悉，為反映(ying)不同層面職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)者(zhe)對于(yu)“十三五”時期職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)發展的(de)構想(xiang)及(ji)期盼(pan)，《中國(guo)職業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)》期刊特別舉(ju)辦了(le)(le)“職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)十三五建(jian)設與愿(yuan)景”筆談會(hui)，邀請(qing)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部、中國(guo)職教(jiao)(jiao)(jiao)學會(hui)負責人，以及(ji)東、中、西部中職、高職院校領導等(deng)9位專家(jia)，圍(wei)繞(rao)國(guo)家(jia)十(shi)(shi)三五規(gui)劃和(he)國(guo)務院決定精(jing)神，結(jie)合自己的本職(zhi)工作，撰(zhuan)寫了對“十(shi)(shi)三五”期(qi)間職(zhi)業教育(yu)現代化的思考、所應采取的策略(lve)和(he)推進路徑，以及美好愿景。我校黨委書記陳(chen)秋明是(shi)受邀專家(jia)之(zhi)一。
陳(chen)秋明在(zai)文中結(jie)合當前社會發展的大背(bei)景及教育(yu)部對職業(ye)教育(yu)發展的要(yao)求，提出深(shen)職院(yuan)在(zai)“十三五”期間確立(li)了(le)“三個(ge)服務、五個(ge)定位、一(yi)個(ge)率先”的總(zong)體戰(zhan)略目標以及要(yao)實(shi)現這一(yi)目標需要(yao)實(shi)施的七大戰(zhan)略舉措。他滿(man)懷信心地表示，要(yao)將深(shen)職院(yuan)率先建成(cheng)中國(guo)特(te)色、世(shi)界一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校，為世(shi)界職業(ye)教育(yu)發展貢獻“深(shen)職模式”。
（宣傳部）
全文轉載：
強化立德樹人
建設中國特色世界一流職業院校
深(shen)圳職業技術學院 黨委書記 陳秋明
黨中央為高等教育和職業教育發展指明了方向，教育部對職業教育發展進行了全面的部署，高職院校如何貫徹落實？面對信息技術以及智慧制造和智慧服務的快速發展，高職院校如何應對？我國職業教育的規模和質量都達到了一定水平，高職教育需要在世界職業教育界發出“中國聲音”、展示“中國形象”，高職院校如何作為？在這樣的大背景下，我們來謀劃深職院“十三五”發展。
經過認真謀劃、全校上下廣泛討論，我們確定了深職院未來五年的發展目標：要把深職院打造成為落實國家關于職業教育戰略部署的“急先鋒”、復合式創新型高素質技術技能人才的搖籃、企業家的搖籃、深圳中小微企業技術研發中心、深圳市民終身教育學校及中國職業教育師資培訓重要基地，率先建成中國特色、世界一流職業院校，為世界職業教育發展貢獻“深職模式”。
為了實現這一目標，我們要實施七大戰略舉措：
一(yi)是探索(suo)建立現代大學(xue)制度。進行事業單位法人治理結構改革，成立學校理事會，落實辦學自主權。推進內部治理體系改革，厘清學術權與行政權，決策權與執行權、監督權，學校與學院的關系，實現學校治理體系和治理能力現代化。
二是實(shi)施人才培養(yang)“六個融合”。圍繞立德樹人根本任務，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。培養具有較強就業能力、職業生涯拓展能力、幸福生活創造能力的技術技能人才。探索試行以學生學習成效為導向的OBE人才培養模式改革，推進“六個融合”，即產教融合、職普融合、理實融合、技術與文化的融合、教育與生活的融合、信息技術與教學的融合。加強創新創業教育。
三是提(ti)升(sheng)技術研發能力。完善科研管理制度，釋放科研活力和科研能力。政校行企合作，組建應用技術研發機構，服務中小企業發展。發展哲學社會科學，打造有影響力的高端智庫。建設好博士后創新實踐基地。
四是打造一流(liu)“雙師(shi)”隊(dui)伍。探索實行準聘、長聘制度，建立健全流轉退出機制。對教師實行教學型、教學科研型、科研型分類管理。實施“一師一企”和校企技術人員交叉掛職計劃，建設好“雙師型”教師隊伍。
五(wu)是提升(sheng)國際(ji)化水平(ping)。籌辦深圳職業技術學院海外分校。與德國知名大學合作舉辦“中德智慧制造學院”。成立“絲路學院”，擴大絲路沿線國家留學生以及職業教育師資培訓規模。探索建立職業教育研究與交流國際平臺，創辦職業教育國際高端論壇。
六是(shi)建設好(hao)深圳(zhen)市民終(zhong)身教育學(xue)校(xiao)。聯合市、區、街道，探索設立具有獨立法人地位的社區學院，聯合知名行業企業建設一批高水平行業學院，為深圳市民提供技術技能培訓和高品位生活技能培訓。建設好職業教育師資培訓中心。
七是優化(hua)辦學(xue)條件(jian)。統籌規劃好(hao)各校區建(jian)(jian)設，建(jian)(jian)好(hao)大樓。根據技(ji)術發展需求，全面(mian)升級實(shi)訓室改造(zao)。建(jian)(jian)設好(hao)智慧校園。
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