
深(shen)圳職業技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)等職業技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國特色高(gao)等職業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了(le)專業(ye)設(she)置動態(tai)機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教育教學(xue)改革經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)(hua)發展的(de)過(guo)程,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教育教學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一流職業院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化(hua)(hua)教育教學(xue)改革,實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式改革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教育教學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣的(de)(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及(ji)幾(ji)十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)(yue)、咨詢等系統(tong),建有多間電子(zi)閱(yue)(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信(xin),加(jia)強與讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校以高度的文(wen)化自覺,強(qiang)化立德(de)樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)化育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化引領(ling)技能人(ren)(ren)才培(pei)養(yang),大力開展文(wen)化育人(ren)(ren)課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)(ren)活動(dong),受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
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