
深(shen)圳職業技術學院創(chuang)(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等(deng)(deng)職業技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢(gan)為天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境(jing)優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)(deng)職業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適(shi)應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領(ling)域(yu);形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制和(he)預警(jing)機制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)的教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過(guo)程,人(ren)才培養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善(shan)(shan),專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)(jian)設世(shi)界一(yi)流(liu)職業院(yuan)(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)化(hua)教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培養(yang)模式改(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融(rong)合(he)”,人(ren)才培養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善(shan)(shan),專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化(hua)辦(ban)學步(bu)伐,充分(fen)利用(yong)區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育交流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際交流合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交流與(yu)(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建(jian)有多(duo)間(jian)電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi),并開設(she)了移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)(gao)度的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養,大(da)力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)設,開(kai)展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到(dao)學生喜(xi)愛(ai)。