深(shen)圳職業技術學院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等職業技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校之(zhi)一(yi)(yi)(yi),建(jian)(jian)校以來(lai),學校始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在(zai)校生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校舍到(dao)擁有(you)環(huan)境(jing)優美、設施(shi)優良的(de)五(wu)大校區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校闖出了(le)一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)國特色高等職業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為中(zhong)國高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅持(chi)產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制和預(yu)警(jing)機制。目前學(xue)(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探(tan)索(suo)起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)化發展(zhan)的過程(cheng)(cheng),人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不斷創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge),實施以(yi)(yi)學生(sheng)學習成效為導向的OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流與發展做出了一定的(de)貢(gong)獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和(he)官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術(shu)分(fen)館。紙質(zhi)館藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館內建有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和(he)學習討(tao)論室,并開(kai)設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博與微信(xin),加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根(gen)本任務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人才培(pei)養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受(shou)到學生(sheng)喜愛。
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