麥可思解讀2016屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

黃丹等223名就業工作先進個人獲表彰

　　4月(yue)4日，我校(xiao)2017—2018學(xue)年度就業(ye)(ye)工作(zuo)會(hui)議在留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)學(xue)生活動中心音樂廳(ting)隆重舉行。校(xiao)黨(dang)委(wei)(wei)書(shu)記陳秋(qiu)明，校(xiao)長賈興東(dong)，黨(dang)委(wei)(wei)副書(shu)記楊(yang)平(ping)，副校(xiao)長溫希東(dong)、馬曉(xiao)明、李月(yue)，黨(dang)委(wei)(wei)委(wei)(wei)員(yuan)李小元(yuan)、唐克(ke)勝、譚(tan)屬春出席(xi)會(hui)議。參(can)加(jia)會(hui)議的還有各二級學(xue)院黨(dang)政一把手、相關(guan)職(zhi)能部門(men)負責人(ren)、全體(ti)專(zhuan)業(ye)(ye)主任、骨(gu)干專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)師、班主任、各學(xue)院就業(ye)(ye)工作(zuo)先進(jin)個(ge)人(ren)代表、畢(bi)業(ye)(ye)班輔導員(yuan)等。會(hui)議由馬曉(xiao)明主持。

　　首先，楊平宣讀了(le)《關于表(biao)彰2016—2017學年度就業工(gong)(gong)作先進個人的(de)決(jue)定》，隨后，陳秋明向二級學院及相關職能(neng)部門(men)就業工(gong)(gong)作先進個人代(dai)表(biao)頒發了(le)榮譽證書。

　　陳秋明為就業工作先進個人代表頒發榮譽證書。

　　最后，賈興東(dong)與14個二(er)級學(xue)院領導簽署了(le)(le)(le)(le)《2017—2018學(xue)年(nian)(nian)度畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作目標責任(ren)書》，并(bing)做了(le)(le)(le)(le)題為《不忘初心(xin) 砥(di)礪前(qian)行(xing)(xing)(xing) 努力開創就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作新(xin)局面》的(de)(de)重要(yao)講話。他(ta)(ta)指出(chu)，2017年(nian)(nian)是(shi)(shi)在(zai)經濟增長(chang)新(xin)常態下(xia)，我校(xiao)(xiao)全(quan)面推進(jin)(jin)一流(liu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)建(jian)設的(de)(de)開局之年(nian)(nian)，是(shi)(shi)全(quan)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人數繼續保持高位穩(wen)定增長(chang)、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量(liang)穩(wen)步(bu)提升的(de)(de)一年(nian)(nian)，同(tong)時也是(shi)(shi)我校(xiao)(xiao)人才培養(yang)、管理運行(xing)(xing)(xing)、文化(hua)建(jian)設等關鍵領域(yu)持續創新(xin)的(de)(de)一年(nian)(nian)，學(xue)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量(liang)穩(wen)步(bu)提升。賈興東(dong)對(dui)全(quan)校(xiao)(xiao)及(ji)各二(er)級學(xue)院的(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)了(le)(le)(le)(le)回顧和點評，并(bing)對(dui)2018年(nian)(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作形勢進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)了(le)(le)(le)(le)全(quan)面分析。他(ta)(ta)強調，我們要(yao)充(chong)分認(ren)識到(dao)2018年(nian)(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面臨的(de)(de)嚴峻(jun)形勢，切實(shi)增強責任(ren)感(gan)和緊迫感(gan)，以(yi)更加堅(jian)定的(de)(de)決心(xin)、更加扎(zha)實(shi)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作、更加有力的(de)(de)措(cuo)施(shi)，全(quan)力以(yi)赴抓(zhua)實(shi)抓(zhua)好今年(nian)(nian)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作。在(zai)講話中(zhong)，賈興東(dong)還對(dui)2017-2018學(xue)年(nian)(nian)度畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作提出(chu)了(le)(le)(le)(le)四點要(yao)求：一是(shi)(shi)強化(hua)主(zhu)體責任(ren)，不斷(duan)完善工(gong)(gong)(gong)(gong)作長(chang)效機制，促進(jin)(jin)招生(sheng)(sheng)、培養(yang)和就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)良性循(xun)環；二(er)是(shi)(shi)進(jin)(jin)一步(bu)轉變觀念，引導和鼓勵畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)重點新(xin)興領域(yu)和基層就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)；三(san)是(shi)(shi)深入優化(hua)服務(wu)(wu)(wu)，大(da)力提升就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導服務(wu)(wu)(wu)水平；四是(shi)(shi)落實(shi)“高校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)促進(jin)(jin)計劃”，提高就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)(wu)(wu)水平和質量(liang)。

　　賈興東與14個二級學院領導簽署《畢業生就業工作目標責任書》。

　　會(hui)議第二(er)部(bu)分，由麥可思研究(jiu)院(yuan)周(zhou)凌波(bo)副院(yuan)長對(dui)《深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)2016屆畢業(ye)(ye)生(sheng)社會(hui)需求與培養質(zhi)量(liang)年度報(bao)告》做詳細解讀。周(zhou)凌波(bo)介紹(shao)了(le)特(te)高校的三個內(nei)(nei)涵，分別分析(xi)了(le)深職(zhi)(zhi)院(yuan)在“當地離不開、業(ye)(ye)內(nei)(nei)都(dou)認同(tong)、國(guo)際(ji)可交流”等三個內(nei)(nei)涵方(fang)(fang)面(mian)的數(shu)據(ju)結果。在針(zhen)對(dui)不同(tong)背(bei)景的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供針(zhen)對(dui)性的教(jiao)育方(fang)(fang)面(mian)，周(zhou)凌波(bo)給出了(le)建議：深入思考不同(tong)家庭階(jie)層背(bei)景、受(shou)教(jiao)育背(bei)景的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，更加(jia)注(zhu)重不同(tong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)群體(ti)的均衡性和(he)充分性；在產教(jiao)融合方(fang)(fang)面(mian)，各二(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)對(dui)支(zhi)柱(zhu)產業(ye)(ye)的貢獻度高低有差異(yi)，應瞄準(zhun)產教(jiao)融合前沿方(fang)(fang)向做協調(diao)和(he)調(diao)整；在“業(ye)(ye)內(nei)(nei)都(dou)認同(tong)”方(fang)(fang)面(mian)，深職(zhi)(zhi)院(yuan)多數(shu)的質(zhi)量(liang)監測指(zhi)(zhi)標、辦學(xue)(xue)(xue)狀(zhuang)態指(zhi)(zhi)標均優于全(quan)國(guo)水平。少(shao)數(shu)指(zhi)(zhi)標與全(quan)國(guo)水平有所差異(yi)，需要客觀分析(xi)。

　　周凌波對《深圳職業技術學院2016屆畢業生社會需求與培養質量年度報告》做解讀。

　　馬曉明在會(hui)議總結中(zhong)強調(diao)，會(hui)后各二級學院和相關單位(wei)要認(ren)真(zhen)(zhen)領(ling)會(hui)賈(jia)興東校(xiao)長(chang)講話(hua)精神(shen)，認(ren)真(zhen)(zhen)研究(jiu)我(wo)校(xiao)畢(bi)業生社(she)會(hui)需(xu)求與(yu)培養質量(liang)報(bao)告所(suo)反(fan)饋(kui)的各項信息和數據，積極行動(dong)起來，切實把我(wo)校(xiao)建設成(cheng)為具有中(zhong)國特色的世界(jie)一流職(zhi)業院校(xiao)，讓廣大學生得到更加全面的發(fa)展和成(cheng)長(chang)。

（文/招就辦 圖/宣傳部）