校園書香濃，讓我們好好去讀書！

啟動儀式在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明鼓勵同學們多讀書、巧讀書、讀好書。

　　4月23日，是第23個世界讀(du)書日。各地各種形式(shi)的讀(du)書活動(dong)如(ru)火(huo)如(ru)荼(tu)，我校(xiao)校(xiao)園也是書香意濃。學校(xiao)黨(dang)委(wei)書記陳(chen)秋(qiu)明親(qin)自(zi)參(can)加校(xiao)園悅閱季(ji)啟動(dong)儀式(shi)并開展講座，鼓勵(li)同學們多(duo)讀(du)書，讀(du)經(jing)典，巧讀(du)書。

　　當天下午(wu)，我校(xiao)2018校(xiao)園悅讀季啟動儀式暨麗湖大(da)講(jiang)堂講(jiang)座在留(liu)仙洞校(xiao)區圖(tu)書(shu)館報告廳(ting)舉行。陳秋明出席并擔任(ren)主講(jiang)嘉(jia)賓。圖(tu)書(shu)館館長劉蘭平(ping)主持(chi)，相關部(bu)門負責人及來自全校(xiao)各(ge)二(er)級學院(yuan)的500多(duo)名師生(sheng)參加儀式。

　　“書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)與(yu)深職共成(cheng)長”是我(wo)校(xiao)今年(nian)校(xiao)園悅(yue)讀季的(de)(de)主(zhu)題，選擇在世(shi)界讀書(shu)(shu)(shu)日啟動，更(geng)有(you)它的(de)(de)特別意義。學校(xiao)馬上迎來建校(xiao)25周(zhou)年(nian)，而書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)一直陪(pei)伴學校(xiao)成(cheng)長，助力并見證學校(xiao)輝煌(huang)。國盛(sheng)校(xiao)興，人間(jian)四月天，正是讀書(shu)(shu)(shu)好季節。校(xiao)園悅(yue)讀季是我(wo)校(xiao)書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)文化兩(liang)大(da)品牌之(zhi)一，今年(nian)的(de)(de)悅(yue)讀季，圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)聯手各(ge)學院、書(shu)(shu)(shu)院推出(chu)了(le)20余項活動，讓廣大(da)師生盡情(qing)享受讀書(shu)(shu)(shu)之(zhi)樂(le)。

　　啟動儀(yi)式上來一(yi)場講座(zuo)(zuo)，也是悅讀季的一(yi)個傳統(tong)。麗(li)湖(hu)大講堂是學校文(wen)化育人知(zhi)名(ming)平臺，此次與讀書日聯(lian)袂上演(yan)自(zi)然與讀書有關。在簡(jian)短的啟動儀(yi)式過后，題為“新時代我們應該怎樣讀書”的書記講座(zuo)(zuo)正式開始(shi)。

　　講座中，陳(chen)秋明以其豐富的(de)(de)人生經(jing)歷(li)、淵博的(de)(de)學識及(ji)讀(du)書(shu)生活的(de)(de)感悟(wu)，說(shuo)書(shu)、談讀(du)書(shu)、傳授讀(du)書(shu)方法、推薦好書(shu)，強(qiang)調閱讀(du)的(de)(de)重(zhong)要性。他旁(pang)征博引，縱橫古今，介紹了文(wen)字與圖(tu)書(shu)的(de)(de)來歷(li)，從(cong)倉(cang)頡造字說(shuo)到甲骨文(wen)、金文(wen)的(de)(de)出現，從(cong)牘簡、帛書(shu)說(shuo)到紙張(zhang)、印刷術(shu)發明，從(cong)書(shu)的(de)(de)載體變革說(shuo)到什么是經(jing)典，深入淺出，通俗易懂。

　　隨后，他追問，我們為什(shen)么要讀書？他闡述(shu)了書籍(ji)的(de)(de)作(zuo)用與好處(chu)，書是(shi)(shi)人(ren)類知(zhi)識、經驗(yan)、思想等的(de)(de)傳承(cheng)，是(shi)(shi)創(chuang)新(xin)、發展的(de)(de)源泉(quan)。“書籍(ji)是(shi)(shi)人(ren)類進步的(de)(de)階梯(ti)。”書是(shi)(shi)非常重要的(de)(de)，他表示，多讀書會(hui)讓(rang)你氣質不(bu)一(yi)樣(yang)，讓(rang)你的(de)(de)涵養更豐富(fu)，“腹有詩書氣自(zi)華”，他生動地向同學們講述(shu)了古今中外一(yi)些(xie)名(ming)人(ren)讀書的(de)(de)小故(gu)事(shi)，鑿壁(bi)偷光、懸梁刺股，王陽(yang)明、曾(ceng)國藩、毛澤東，他特別(bie)提(ti)到了習近平總書記，不(bu)管是(shi)(shi)知(zhi)青歲月，還是(shi)(shi)在(zai)(zai)后來繁忙的(de)(de)工作(zuo)中，都非常喜歡讀書，堅(jian)持(chi)讀書。這些(xie)讀書故(gu)事(shi)讓(rang)在(zai)(zai)場師生受(shou)到很大啟發。

　　陳秋明還特(te)別提到了(le)高職(zhi)院校為什(shen)么要開展文化育(yu)人(ren)(ren)，高職(zhi)學(xue)生為什(shen)么要多(duo)讀(du)書。他說，如果(guo)你(ni)只會(hui)技術，你(ni)永(yong)遠(yuan)就是(shi)一個會(hui)操(cao)作的人(ren)(ren)才。但(dan)你(ni)有了(le)人(ren)(ren)文素養、思想、文化，你(ni)可能走的路、達到人(ren)(ren)生的高度就不一樣(yang)。我們的技術能決定(ding)找工作的速度，但(dan)你(ni)的人(ren)(ren)文素養能夠決定(ding)你(ni)人(ren)(ren)生的高度。所以，多(duo)讀(du)書，提升人(ren)(ren)文素養是(shi)非(fei)常重要的。

　　講(jiang)座最后，陳秋(qiu)明全面解答了新(xin)時(shi)(shi)代如何讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)這個主(zhu)題。他分(fen)析(xi)了新(xin)時(shi)(shi)代的特點，新(xin)時(shi)(shi)代與讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)的關系，分(fen)析(xi)批評了時(shi)(shi)下功利(li)主(zhu)義泛濫和(he)心(xin)浮氣燥的現(xian)象(xiang)，號(hao)召同學們(men)要(yao)(yao)(yao)沉下心(xin)來讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)。他還詳細介紹了習近平總(zong)書(shu)(shu)(shu)(shu)記(ji)的讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)方法，強調讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)要(yao)(yao)(yao)用(yong)“巧力”，善于(yu)取舍，要(yao)(yao)(yao)利(li)用(yong)好(hao)(hao)時(shi)(shi)間，堅持(chi)不懈。要(yao)(yao)(yao)在(zai)生(sheng)活(huo)中把讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)作為一種愛好(hao)(hao)，培養(yang)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)興(xing)趣(qu)，讓讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)成為生(sheng)活(huo)的一部分(fen)。當然讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)也要(yao)(yao)(yao)提高效率，講(jiang)求(qiu)質(zhi)量(liang)，讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)要(yao)(yao)(yao)善于(yu)思考，聯(lian)系實踐。至于(yu)讀(du)(du)什么書(shu)(shu)(shu)(shu)好(hao)(hao)，首選是(shi)經(jing)典著(zhu)作，當然還要(yao)(yao)(yao)讀(du)(du)馬列主(zhu)義著(zhu)作，讀(du)(du)習近平總(zong)書(shu)(shu)(shu)(shu)記(ji)的書(shu)(shu)(shu)(shu)。作為大(da)學生(sheng)，讀(du)(du)專業書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)是(shi)必須的，但也要(yao)(yao)(yao)讀(du)(du)一些哲學、歷史、人文著(zhu)作及經(jing)典小說。

　　講座結束，大(da)家意猶未盡，現場互動中，陳秋明回(hui)答了(le)多位學生的提問，解答了(le)他(ta)們(men)讀書(shu)中遇到的一些困惑。近(jin)兩個小時的講座，陳秋明為同學們(men)真正(zheng)帶來了(le)一場讀書(shu)的盛宴，開啟(qi)了(le)校園悅讀季大(da)幕。

　　校(xiao)園書(shu)香(xiang)濃，讓我們，好好讀(du)書(shu)去！

（圖書館 王 嘉/文 宣傳部(bu) 簡嘉禹/圖）