海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日，“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)際研討會(hui)(hui)在我校(xiao)圓滿閉(bi)幕(mu)。廣東省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與終身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)處處長(chang)吳艷玲，中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學會(hui)(hui)常務副(fu)(fu)會(hui)(hui)長(chang)劉(liu)占山，我校(xiao)黨委書記陳秋明、校(xiao)長(chang)賈興東等出席了閉(bi)幕(mu)式(shi)。參加閉(bi)幕(mu)式(shi)的(de)還有國(guo)內外職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)、企(qi)業(ye)、行業(ye)的(de)專(zhuan)家學者及代表(biao)，中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學會(hui)(hui)副(fu)(fu)會(hui)(hui)長(chang)俞仲文主持閉(bi)幕(mu)式(shi)。中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學會(hui)(hui)“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)研究中(zhong)心(xin)揭牌成(cheng)立，海(hai)內外政府(fu)、職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)、企(qi)業(ye)、行業(ye)攜手打造職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)際合作平臺，形成(cheng)標志性成(cheng)果(guo)《深圳(zhen)共識(shi)》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)企(qi)合作(zuo)、產教(jiao)(jiao)融合是職業教(jiao)(jiao)育發(fa)展的(de)(de)(de)(de)必由(you)之路(lu)(lu)，也(ye)是提高職業教(jiao)(jiao)育人(ren)才培養質量的(de)(de)(de)(de)重要保障。12日上午，在中(zhong)國職業技(ji)術教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)會(hui)副(fu)會(hui)長(chang)鄔憲偉主持的(de)(de)(de)(de)校(xiao)企(qi)對話版塊中(zhong)，中(zhong)航國際成套設備有限(xian)公司(si)董事長(chang)張焱、深圳中(zhong)興(xing)網信(xin)科(ke)技(ji)有限(xian)公司(si)董事長(chang)張任(ren)軍(jun)、瑞士南(nan)方應用科(ke)技(ji)大學(xue)(xue)副(fu)校(xiao)長(chang)Claudio Boer、無(wu)錫商(shang)業職業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)黨委書記(ji)楊建新、廣東建設職業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)趙鵬飛(fei)、蛇口集裝箱碼頭(tou)有限(xian)公司(si)總經(jing)理(li)助(zhu)理(li)林武川和(he)湖南(nan)鐵路(lu)(lu)科(ke)技(ji)職業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)戴聯華等7位校(xiao)企(qi)代(dai)表分享了(le)自身(shen)校(xiao)企(qi)合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)成功經(jing)驗，探討了(le)校(xiao)企(qi)合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)新形(xing)式新機制，企(qi)業對人(ren)才的(de)(de)(de)(de)需求和(he)對職業教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)期(qi)待，并就(jiu)如何更好地加(jia)深校(xiao)企(qi)融合服務“一帶一路(lu)(lu)”建設，促進青年就(jiu)業和(he)國家經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)展給(gei)出了(le)自己的(de)(de)(de)(de)獨到見解(jie)。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著(zhu)中國“一帶一路”倡議的提出和實現，中國職業教(jiao)育從服務本(ben)地走向國際(ji)發展已經(jing)是大勢所趨。如(ru)何實現職業教(jiao)育的國際(ji)化已經(jing)成(cheng)為擺(bai)在(zai)各國職業教(jiao)育決(jue)策者(zhe)、管理者(zhe)和實踐者(zhe)面前的重要課題。

　　在中國國家機械工(gong)業教(jiao)育發(fa)展中心主(zhu)任(ren)陳曉(xiao)明(ming)主(zhu)持的校長(chang)對話版塊，香港(gang)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育科(ke)技(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)校長(chang)曹秀芳、廣東農(nong)工(gong)商(shang)職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黨委書(shu)記楊群祥、德國薩爾蘭(lan)工(gong)程和應(ying)用技(ji)術(shu)大(da)學(xue)(xue)校長(chang)Wolrad Rommel、加拿大(da)漢博理工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副(fu)校長(chang)Alister Mathieson、天(tian)津渤海職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)于(yu)蘭(lan)平、芬蘭(lan)于(yu)韋斯屈(qu)萊應(ying)用科(ke)技(ji)大(da)學(xue)(xue)副(fu)校長(chang)Heikki Malinen和新西(xi)蘭(lan)奧塔哥(ge)理工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副(fu)校長(chang)Marc Doesburg等(deng)7位來自國內外(wai)知(zhi)名(ming)大(da)學(xue)(xue)的校長(chang)們(men)(men)就圍繞職(zhi)業教(jiao)育如何服務“一帶一路”展開了熱(re)烈討論，他們(men)(men)分享了各自高(gao)(gao)校在探索(suo)“走出去”戰略，實(shi)現全球化合作、產業行(xing)業協作等(deng)方面的實(shi)踐經驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕(mu)式上(shang)，賈興東代表我(wo)(wo)校與馬(ma)(ma)六(liu)甲馬(ma)(ma)來(lai)西亞技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)大(da)學(xue)、德(de)國薩爾蘭應用(yong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)大(da)學(xue)、香港職(zhi)訓(xun)局、柬埔寨國家(jia)智庫(ku)分別簽(qian)訂合作協議(yi)。值得一(yi)提的是(shi)(shi)，學(xue)校將在馬(ma)(ma)六(liu)甲馬(ma)(ma)來(lai)西亞技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)大(da)學(xue)成立“職(zhi)業技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)培訓(xun)中心(xin)”以及(ji)“普通(tong)(tong)話測試中心(xin)”，并選派(pai)優秀教師赴馬(ma)(ma)六(liu)甲馬(ma)(ma)來(lai)西亞技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)大(da)學(xue)進行通(tong)(tong)信(xin)工程、物(wu)流管(guan)理及(ji)電子(zi)商務(wu)等專業課程授課，此舉(ju)也是(shi)(shi)我(wo)(wo)校走出國門辦(ban)學(xue)，實現職(zhi)教標準(zhun)輸出服(fu)務(wu)“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家(jia)的有力(li)舉(ju)措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一(yi)帶一(yi)路”職業教育研(yan)究中心同時成立(li)，劉(liu)占山和賈興(xing)東共同為中國職業技術教育學會“一(yi)帶一(yi)路”職業教育研(yan)究中心揭牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經(jing)過一天半的智慧碰撞與思想交流，深化了(le)職(zhi)業教育國(guo)際合(he)作，在多項領域達成共(gong)識(shi)，形成了(le)標志(zhi)性成果《深圳共(gong)識(shi)》，吳艷玲在閉幕式上(shang)宣(xuan)讀了(le)《深圳共(gong)識(shi)》（全文附后）。

　　會(hui)議(yi)雖然結(jie)束了(le)，但(dan)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)與國內外高職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校共同服務“一(yi)帶一(yi)路”建(jian)設(she)，為(wei)“一(yi)帶一(yi)路”提供技術技能人才(cai)支(zhi)撐的行動還在繼(ji)續(xu)。深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)，作(zuo)(zuo)為(wei)中國職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)的排頭(tou)兵，秉(bing)持開放包(bao)容、互(hu)學(xue)(xue)互(hu)鑒、合作(zuo)(zuo)共贏的精神，攜手政府、學(xue)(xue)校、行業和(he)企業，肩負教(jiao)育(yu)之使(shi)命，搭建(jian)合作(zuo)(zuo)之平臺(tai)，為(wei)世界職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)的發展(zhan)貢獻深(shen)圳(zhen)模式。

（宣傳(chuan)部 李 楠/文 簡嘉禹 張雷/圖）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年5月12日

　　我們，來(lai)自聯合(he)國教(jiao)科文組織和(he)(he)22個國家(jia)的300余名“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)國際(ji)研(yan)討(tao)會代表(biao)，于2018年5月11-12日相聚在(zai)中國深(shen)圳，以“互學互鑒合(he)作(zuo)(zuo)共(gong)(gong)贏”為主題，圍繞(rao)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)在(zai)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建設中的作(zuo)(zuo)用，新一(yi)輪(lun)科技與產業(ye)革命給職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)帶(dai)來(lai)的影響和(he)(he)挑戰(zhan)，深(shen)化職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)國際(ji)合(he)作(zuo)(zuo)，服務“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建設等議題進(jin)行了深(shen)入探討(tao)，形成如下共(gong)(gong)識：

　　1. 我們一致認為，中國(guo)(guo)(guo)提出(chu)的(de)(de)(de)共建“一帶一路”倡(chang)議，順應時(shi)代要求和各國(guo)(guo)(guo)加快發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)愿望，把中國(guo)(guo)(guo)同(tong)各參與國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)利益結(jie)合起(qi)來，形成利益共同(tong)體(ti)(ti)、責任(ren)共同(tong)體(ti)(ti)、命運共同(tong)體(ti)(ti)，推進各參與國(guo)(guo)(guo)在更大范圍、更高水平、更深層次開展雙邊(bian)、多邊(bian)和區域合作，推動(dong)經(jing)濟(ji)全球化(hua)朝著更加開放、包容、普惠、共贏的(de)(de)(de)方向(xiang)發(fa)(fa)展，為世界經(jing)濟(ji)增長提供新動(dong)力，為沿線國(guo)(guo)(guo)家和地區的(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)(fa)展創(chuang)造新機遇。

　　2.職(zhi)業(ye)教(jiao)育是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)國(guo)家(jia)經(jing)濟社(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的基礎，是(shi)(shi)廣大(da)(da)青年打開通往成(cheng)(cheng)功成(cheng)(cheng)才大(da)(da)門的重(zhong)要(yao)途徑，對于推(tui)動(dong)一(yi)(yi)個(ge)國(guo)家(jia)經(jing)濟發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、產業(ye)轉型升級、促(cu)進(jin)就(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)、增進(jin)民(min)生福祉具(ju)有不(bu)可替代的重(zhong)要(yao)作用，尤其(qi)是(shi)(shi)在(zai)推(tui)進(jin)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設，減(jian)貧(pin)脫貧(pin)，保護弱(ruo)勢(shi)群體(ti)，降低失業(ye)率(lv)，彌(mi)合經(jing)濟社(she)(she)會(hui)(hui)的隔閡，促(cu)進(jin)社(she)(she)會(hui)(hui)公平和可持續發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)等方面的貢獻更加突出。在(zai)此我們建議，“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線各(ge)國(guo)要(yao)高度(du)重(zhong)視和大(da)(da)力(li)(li)推(tui)動(dong)本國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育的發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，制定(ding)強(qiang)有力(li)(li)的政策措施，加大(da)(da)對職(zhi)業(ye)教(jiao)育的經(jing)費投入(ru)力(li)(li)度(du)，使職(zhi)業(ye)教(jiao)育更好地服務(wu)經(jing)濟社(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，造福人民(min)大(da)(da)眾。

　　3. 當(dang)前，新(xin)一輪科技革命(ming)和產業變革孕育(yu)興起，正在對人類(lei)社會帶來(lai)(lai)難(nan)以估量(liang)的(de)作用和影(ying)響(xiang)，將顛覆現有(you)很多產業的(de)形態、分工和組織方(fang)式(shi)，實現多領域融通，重構人們的(de)生活、學習和思維方(fang)式(shi)，乃至改變人與世界的(de)關系。這必將給未(wei)來(lai)(lai)職(zhi)業教育(yu)的(de)發(fa)展帶來(lai)(lai)巨大的(de)挑(tiao)戰。“一帶一路(lu)”沿線各國和地區要共同直面新(xin)浪(lang)潮，創新(xin)職(zhi)業教育(yu)學習方(fang)式(shi)、供給方(fang)式(shi)和評(ping)價方(fang)式(shi)，全面提高技術技能人才培(pei)養(yang)質量(liang)。

　　4.合作發展(zhan)(zhan)是時代潮流(liu)。各國、各地區只有攜手(shou)合作、共同(tong)(tong)發展(zhan)(zhan)才能真正實(shi)現(xian)共贏(ying)(ying)和(he)多贏(ying)(ying)。目前(qian)，“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿(yan)線國家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)發展(zhan)(zhan)情況各異，亟(ji)需(xu)通過加強合作提升職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的整體(ti)發展(zhan)(zhan)水(shui)平。我們倡議，構建“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)共同(tong)(tong)體(ti)，形成長期、穩定、可持續的發展(zhan)(zhan)合作機制。一(yi)(yi)(yi)是搭(da)建職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)國際交流(liu)平臺，拓展(zhan)(zhan)合作渠道。二是合作制定職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)標準，開發職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)課程，共享職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)資(zi)源(yuan)。三是共建區域性職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)資(zi)歷(li)框架，推動就(jiu)業(ye)(ye)(ye)市場從業(ye)(ye)(ye)標準一(yi)(yi)(yi)體(ti)化，實(shi)行職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)學(xue)歷(li)和(he)證書互(hu)認。通過職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)共同(tong)(tong)體(ti)建設，互(hu)學(xue)互(hu)鑒，謀求共同(tong)(tong)利益，直(zhi)面共同(tong)(tong)命運，勇擔(dan)共同(tong)(tong)責任，推動共同(tong)(tong)發展(zhan)(zhan)，實(shi)現(xian)共同(tong)(tong)繁榮。

　　“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設(she)是偉(wei)大(da)的事(shi)業(ye)。職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設(she)的重要組成部分。攜(xie)手(shou)推進“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)合(he)作是我們(men)共同的神圣使命。我們(men)深信，在各國政(zheng)府、行(xing)業(ye)企業(ye)、職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)機構及社會各界的廣(guang)泛參與和(he)大(da)力支持下，“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)必(bi)(bi)將(jiang)形成一(yi)(yi)(yi)個(ge)平等、包容、互惠、活躍(yue)的合(he)作態(tai)勢，必(bi)(bi)將(jiang)呈現一(yi)(yi)(yi)個(ge)大(da)開放、大(da)交流、大(da)融合(he)、大(da)發(fa)展(zhan)的局面，必(bi)(bi)將(jiang)為“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設(she)作出歷(li)史(shi)性的重大(da)貢獻。

　　我們(men)祝賀中國(guo)成(cheng)功舉(ju)辦了這次(ci)“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)(zhi)業教育國(guo)際(ji)研討會，對中國(guo)有關方面(mian)在推動“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)(zhi)業教育國(guo)際(ji)合作方面(mian)所作出(chu)的努力表示(shi)感謝(xie)！