深圳職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第(di)一。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如(ru)今2萬余(yu)名(ming)在(zai)校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了(le)(le)一條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學校積極適應(ying)深圳及珠三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼(tie)深圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目(mu)前學院(yuan)共設(she)置16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來,深職(zhi)(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深化發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培養模式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深職(zhi)(zhi)(zhi)院以(yi)建(jian)(jian)設(she)世(shi)界一流職(zhi)(zhi)(zhi)業院校(xiao)為目標,全面(mian)深化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革,實施以(yi)學生學習成效為導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培養模式改(gai)革,深入(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融(rong)合(he)”,人才(cai)培養模式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區(qu)域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深化(hua)(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作院校開展(zhan)了全(quan)方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作,為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫(yi)學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以(yi)及(ji)幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)(yue)、咨詢等系(xi)統,建有(you)多間電子閱(yue)(yue)覽(lan)室、影視播放室、教(jiao)師研(yan)究室和(he)學(xue)習討(tao)論室,并(bing)開設了(le)移動(dong)(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動(dong)(dong)。
學(xue)校以高(gao)(gao)度(du)的(de)文化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人的(de)根本任務,實施“文化(hua)(hua)育人戰略”,在國(guo)內率先(xian)大(da)力倡導和實施文化(hua)(hua)引領(ling)技能人才(cai)培養,大(da)力開展文化(hua)(hua)育人課程建(jian)(jian)設(she),開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園(yuan)建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文化(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅文化(hua)(hua)育人活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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