
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)的院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天下先”的改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的多個第(di)一。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng)(sheng),從最(zui)初的借(jie)用校(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路,被(bei)譽為中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟(ji)社(she)會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形(xing)成了(le)專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院共(gong)設置16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革,深(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校圖書(shu)館包(bao)括(kuo)留仙洞(dong)校區館、西(xi)麗(li)湖校區館和(he)官龍(long)山校區醫學(xue)(xue)技術(shu)分館。紙質館藏(zang)(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)(xue)習討(tao)論室(shi),并(bing)開設了移動圖書(shu)館、圖書(shu)館微博與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)“文化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先(xian)大力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大力開展文化(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建設(she),開展書院(yuan)及(ji)(ji)書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的校(xiao)園文化(hua)及(ji)(ji)高雅文化(hua)育人(ren)(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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