深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院創建(jian)(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早(zao)獨立(li)舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)改革(ge)創新精(jing)神,開(kai)拓進(jin)取,創造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路(lu),被譽為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地區(qu)經濟社會和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產教(jiao)融(rong)合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和預(yu)警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了一個(ge)從(cong)探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過(guo)程,人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完善,專業與(yu)(yu)課(ke)程改革(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入“十三(san)五(wu)”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)入推(tui)進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完善,專業與(yu)(yu)課(ke)程改革(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與自(zi)身優勢(shi),深化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流與合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與境外(wai)合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全方位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發(fa)展做(zuo)出了一(yi)定(ding)的貢(gong)獻。
學校圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的(de)書籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨(zi)詢(xun)等(deng)系統,建有(you)多間電(dian)子(zi)閱(yue)(yue)覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學習討論室,并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的(de)根本任務(wu),實(shi)(shi)施“文(wen)化育人(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力倡導(dao)和實(shi)(shi)施文(wen)化引領(ling)技能人(ren)才培(pei)養,大力開展文(wen)化育人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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