2018年教學質量大會在西(xi)麗湖校區(qu)體育(yu)館(guan)召開。
1月16日，我校(xiao)(xiao)在西麗湖校(xiao)(xiao)區體(ti)(ti)育館召開2018年教學質量(liang)大會。校(xiao)(xiao)黨(dang)委書記陳秋明(ming)(ming)、黨(dang)委副(fu)書記楊平(ping)、副(fu)校(xiao)(xiao)長唐曉鳴、溫希東、馬曉明(ming)(ming)、全體(ti)(ti)黨(dang)委委員及(ji)全體(ti)(ti)教職工參(can)加(jia)了本(ben)次會議，會議由溫希東主持。
烏云高娃作(zuo)題(ti)(ti)為“提(ti)升(sheng)教學質(zhi)量 建設一流職業院校”的主題(ti)(ti)報告。
會上，首先由質(zhi)量(liang)保(bao)障(zhang)中心(xin)主任烏(wu)云高娃作(zuo)(zuo)題為(wei)“提(ti)升(sheng)教(jiao)學質(zhi)量(liang) 建設一流職業(ye)院校(xiao)”的主題報告。烏(wu)云高娃詳細介(jie)紹(shao)了(le)(le)國家教(jiao)學質(zhi)量(liang)工(gong)程的背景以及我校(xiao)教(jiao)學診(zhen)斷與改進工(gong)作(zuo)(zuo)的要(yao)求和做法(fa)，重(zhong)點解讀了(le)(le)學生測評數(shu)據(ju)分析(xi)結果與教(jiao)學質(zhi)量(liang)測評辦法(fa)和指(zhi)標，并明確提(ti)出接下(xia)來要(yao)開展的有助于教(jiao)學質(zhi)量(liang)提(ti)升(sheng)的重(zhong)點工(gong)作(zuo)(zuo)。
白潔(jie)老(lao)師作(zuo)題為“學(xue)中醫(yi)、用(yong)中醫(yi)、愛中醫(yi)——如何提高(gao)中醫(yi)課程質(zhi)量的探索(suo)與實踐”的主(zhu)題報告。
會議第二項(xiang)，由廣東省第四(si)屆高校(xiao)（高職(zhi)）青年教師(shi)教學大賽理工組第一名的(de)(de)白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)作題為“學中(zhong)醫、用(yong)中(zhong)醫、愛中(zhong)醫——如(ru)何提高中(zhong)醫課程(cheng)質量(liang)的(de)(de)探索與實(shi)踐”的(de)(de)主題報告。她(ta)結合自己(ji)豐(feng)富的(de)(de)教學經驗(yan)，從課程(cheng)目標、存在問(wen)(wen)題、應對策(ce)略這三個方(fang)面，闡明(ming)了(le)如(ru)何激(ji)發學生(sheng)的(de)(de)學習興趣、如(ru)何讓(rang)學生(sheng)利用(yong)所(suo)學創(chuang)新創(chuang)業以(yi)及如(ru)何引導學生(sheng)發現(xian)問(wen)(wen)題、分(fen)析(xi)問(wen)(wen)題、解決問(wen)(wen)題。白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)的(de)(de)教學經驗(yan)分(fen)享讓(rang)在座(zuo)的(de)(de)老(lao)師(shi)們深受啟發。
陳秋明指出教學質量是學校的生命線，希望全體教師抓實課堂教學，做學生滿意的老師。
最后，陳(chen)秋明(ming)作總(zong)結(jie)發言。他提到，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)生(sheng)命線，我校(xiao)(xiao)自建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)來首次召開教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)大會，這(zhe)充(chong)分(fen)說明(ming)了我校(xiao)(xiao)對(dui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)和(he)人(ren)才(cai)培(pei)養質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)高度(du)重視。同時，陳(chen)秋明(ming)對(dui)我校(xiao)(xiao)涌現出的(de)(de)一(yi)批“深職匠心”人(ren)物給予了充(chong)分(fen)肯(ken)定(ding)，希(xi)望在座的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)們(men)能以(yi)(yi)他們(men)為(wei)榜樣，愛崗敬業(ye)(ye)(ye)、勤勉工作、教(jiao)書(shu)育人(ren)、孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)不倦。當然，我校(xiao)(xiao)在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中還存在一(yi)些問(wen)題，比(bi)如專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)定(ding)位不明(ming)、師(shi)(shi)資結(jie)構(gou)不合理(li)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)有待(dai)改善(shan)等，他希(xi)望各個部門(men)能夠深入思考、找出問(wen)題、對(dui)癥下藥；希(xi)望老(lao)師(shi)(shi)們(men)能將質(zhi)量(liang)(liang)理(li)念(nian)貫徹到專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、課(ke)程、課(ke)堂的(de)(de)每一(yi)個環節(jie)，從專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、課(ke)程建(jian)設入手，以(yi)(yi)“六融合”要(yao)求提升人(ren)才(cai)培(pei)養質(zhi)量(liang)(liang)；抓(zhua)實課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)滿意的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)。以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)滿意度(du)、收獲度(du)作為(wei)重要(yao)的(de)(de)質(zhi)量(liang)(liang)衡量(liang)(liang)標(biao)準(zhun)，樹立質(zhi)量(liang)(liang)主體意識，提升教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)，形成爭創一(yi)流的(de)(de)質(zhi)量(liang)(liang)價值觀。
（質保中(zhong)心 白(bai) 楊(yang)/文(wen) 宣傳部 張 雷/圖）
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