學校召開課程建設專題會議。
3月(yue)20日上(shang)午(wu)，校長(chang)楊欣斌主(zhu)持(chi)召開課(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)專題會議(yi)。會議(yi)主(zhu)要討論了學(xue)校課(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)的現(xian)狀及存在問題，并就(jiu)下一步課(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)工(gong)作進(jin)行了部(bu)署。教務處和各二級(ji)學(xue)院分管(guan)教學(xue)領導以及部(bu)分課(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)負責人參加會議(yi)。
楊欣斌對學校的課(ke)程建設工作(zuo)進行(xing)總體部署。他表(biao)示，一(yi)(yi)是精(jing)(jing)品(pin)在線開(kai)放課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)(she)工(gong)作(zuo)要(yao)(yao)(yao)分(fen)四步(bu)走(zou)，選(xuan)好苗，精(jing)(jing)修剪，強(qiang)力(li)推(tui)廣(guang)(guang)，持續應用。二是學(xue)(xue)校(xiao)下一(yi)(yi)步(bu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)(she)工(gong)作(zuo)要(yao)(yao)(yao)從五(wu)方面著手，制定學(xue)(xue)校(xiao)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)(she)總體規劃；組建(jian)(jian)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)研究中心；建(jian)(jian)好信(xin)息化教學(xue)(xue)平臺；大力(li)推(tui)動人工(gong)智(zhi)能背景下的(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)轉型升級；進一(yi)(yi)步(bu)完善和(he)加(jia)大課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)(she)工(gong)作(zuo)的(de)激勵(li)措施。他指(zhi)出，課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)是教學(xue)(xue)改革(ge)的(de)出發點和(he)落腳點，上好一(yi)(yi)門(men)課(ke)(ke)(ke)是每一(yi)(yi)位教師(shi)的(de)首要(yao)(yao)(yao)職責，廣(guang)(guang)大教師(shi)要(yao)(yao)(yao)進一(yi)(yi)步(bu)提高覺悟，充分(fen)認(ren)識(shi)到有(you)(you)名(ming)課(ke)(ke)(ke)才(cai)有(you)(you)名(ming)師(shi)，有(you)(you)名(ming)師(shi)才(cai)有(you)(you)名(ming)專業。各二級學(xue)(xue)院要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)意識(shi)地培養(yang)、推(tui)出一(yi)(yi)批教師(shi)和(he)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)涌(yong)現出來(lai)。學(xue)(xue)校(xiao)層(ceng)面要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)意識(shi)地強(qiang)力(li)推(tui)動，要(yao)(yao)(yao)著力(li)提高質量，增強(qiang)精(jing)(jing)品(pin)意識(shi)，改進方法論，并(bing)加(jia)強(qiang)應用推(tui)廣(guang)(guang)。世界一(yi)(yi)流高職院校(xiao)落腳在課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、在課(ke)(ke)(ke)堂。打造一(yi)(yi)批深職世界一(yi)(yi)流品(pin)牌的(de)“金課(ke)(ke)(ke)”，大家同心協(xie)力(li)做好。
會上，教務處(chu)還(huan)就課(ke)程建設(she)(she)現狀進行(xing)了介(jie)紹。目(mu)前，學校以(yi)實施(shi)項目(mu)化課(ke)程為切入(ru)點，實行(xing)課(ke)程建設(she)(she)與信息化建設(she)(she)深(shen)(shen)度融合，進一步全(quan)面深(shen)(shen)化課(ke)程改革。
（教務處）
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