簽約儀式在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

4月9日(ri)，我校與高等(deng)教育(yu)出版社有限公司戰略合作框架協(xie)議簽約儀(yi)式(shi)在留仙洞(dong)校區(qu)明(ming)德樓109會議室(shi)舉行(xing)。高等(deng)職業(ye)教育(yu)事業(ye)部主任徐(xu)剛、我校校長楊(yang)欣(xin)斌等(deng)出席簽約儀(yi)式(shi)。副(fu)校長馬曉明(ming)主持儀(yi)式(shi)。

簽約儀式上，楊欣斌在致辭中(zhong)感謝(xie)高等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)出(chu)版社多年來(lai)對學校發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)幫(bang)助(zhu)和支持。他(ta)表示，深(shen)職(zhi)院一(yi)方面在探索(suo)人工(gong)智能(neng)、數字經濟(ji)驅動產業(ye)(ye)(ye)(ye)變革的(de)(de)浪潮下職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)方向，同時也(ye)在奮力建(jian)(jian)設(she)中(zhong)國特色(se)世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校。而高等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)出(chu)版社作(zuo)為新(xin)中(zhong)國成(cheng)立(li)后(hou)最(zui)早設(she)立(li)的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)出(chu)版機構，在出(chu)版規模(mo)、市(shi)場占有率、產品數字化、國際化以(yi)及(ji)綜(zong)合(he)實(shi)力等(deng)方面都(dou)處于國內(nei)(nei)行業(ye)(ye)(ye)(ye)領先地(di)位。此次戰略合(he)作(zuo)關系的(de)(de)建(jian)(jian)立(li)，對于推動高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)改革發(fa)(fa)展(zhan)、提高內(nei)(nei)涵建(jian)(jian)設(she)水平和人才培養(yang)質(zhi)(zhi)量具有重大意義。他(ta)希望(wang)，未來(lai)雙方能(neng)夠(gou)在內(nei)(nei)涵建(jian)(jian)設(she)、數據(ju)資源(yuan)開(kai)發(fa)(fa)、課程(cheng)建(jian)(jian)設(she)研究(jiu)等(deng)方面充(chong)分實(shi)現資源(yuan)共享、優勢互補，探索(suo)開(kai)展(zhan)更廣領域和更深(shen)層次的(de)(de)合(he)作(zuo)，強強聯合(he)，為職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)戰線(xian)貢獻出(chu)更多優質(zhi)(zhi)的(de)(de)課程(cheng)標準(zhun)、課程(cheng)資源(yuan)以(yi)及(ji)教(jiao)學模(mo)式。

徐(xu)剛(gang)表示，經過雙(shuang)方(fang)多年的(de)不懈努(nu)力(li)，高教社與深職(zhi)(zhi)院在(zai)(zai)專(zhuan)業(ye)資(zi)源(yuan)庫建(jian)設(she)(she)(she)(she)、教材建(jian)設(she)(she)(she)(she)、課程建(jian)設(she)(she)(she)(she)等方(fang)面有著較好的(de)合(he)作基礎以(yi)及成功經驗。在(zai)(zai)新時(shi)代職(zhi)(zhi)業(ye)教育領(ling)域改(gai)革大潮下(xia)，他希望能(neng)從共(gong)(gong)研(yan)(yan)、共(gong)(gong)建(jian)、共(gong)(gong)享、共(gong)(gong)贏四個方(fang)面全面深化雙(shuang)方(fang)的(de)戰略(lve)合(he)作水平(ping)。在(zai)(zai)共(gong)(gong)同研(yan)(yan)究高水平(ping)專(zhuan)業(ye)群建(jian)設(she)(she)(she)(she)、課程中(zhong)心建(jian)設(she)(she)(she)(she)、教材建(jian)設(she)(she)(she)(she)，共(gong)(gong)同建(jian)設(she)(she)(she)(she)數字化教學(xue)資(zi)源(yuan)，利用高教社平(ping)臺(tai)共(gong)(gong)同分(fen)享全國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教育專(zhuan)業(ye)教學(xue)資(zi)源(yuan)的(de)基礎上(shang)，實現(xian)雙(shuang)方(fang)的(de)互利共(gong)(gong)贏。

根據(ju)協(xie)議，雙方采取(qu)項目(mu)(mu)合作的方式(shi)，在(zai)高水平(ping)(ping)(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)(jian)設(she)、信(xin)息化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)方面開展協(xie)同創新。合作內容涵蓋專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)源(yuan)庫(ku)、在(zai)線(xian)開放課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、精品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的建(jian)(jian)設(she)應用推(tui)廣，信(xin)息化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)建(jian)(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)信(xin)息化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)提升(sheng)、信(xin)息化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)轉化(hua)(hua)，專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)咨詢(xun)服(fu)(fu)(fu)務、數據(ju)支(zhi)(zhi)持，職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)資(zi)源(yuan)開發，智慧校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設(she)等(deng)方面。高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)社將(jiang)基于(yu)“智慧職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”平(ping)(ping)(ping)臺(tai)，為我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)開展專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)源(yuan)庫(ku)及在(zai)線(xian)開放課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)（群）建(jian)(jian)設(she)提供(gong)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)服(fu)(fu)(fu)務；搭(da)建(jian)(jian)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)屬信(xin)息化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)云平(ping)(ping)(ping)臺(tai)，支(zhi)(zhi)持我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)利用“智慧職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”中心平(ping)(ping)(ping)臺(tai)豐(feng)富資(zi)源(yuan)組(zu)課(ke)(ke)授課(ke)(ke)，深入開展線(xian)上線(xian)下混合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，并提供(gong)相應的培(pei)訓(xun)及運行(xing)保(bao)障服(fu)(fu)(fu)務；同時為我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)申報國(guo)家級(ji)、省(sheng)級(ji)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育重(zhong)大項目(mu)(mu)，參加職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)比賽，在(zai)國(guo)家級(ji)規劃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材及省(sheng)級(ji)重(zhong)點教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材立項建(jian)(jian)設(she)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)工作等(deng)提供(gong)支(zhi)(zhi)持及服(fu)(fu)(fu)務等(deng)。

雙方代表簽署合作協議。

隨(sui)后(hou)，雙(shuang)方(fang)代表簽署(shu)合(he)作協議并進行(xing)圖書(shu)捐贈儀式(shi)。雙(shuang)方(fang)還(huan)就如何進一步深(shen)化合(he)作進行(xing)了深(shen)入座(zuo)談交流。

高等職業教育事(shi)業部、經管分(fen)社、廣東教服中心等相關負責人，我校教務處、各二級(ji)學院相關負責人出席(xi)了會議。

（宣傳部 巫憶蘇/文 張 雷/圖）