簽約儀式在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

4月(yue)9日，我校(xiao)與高等(deng)教育出版社有限公司戰略合作框架協(xie)議(yi)簽約儀式在留仙(xian)洞校(xiao)區明德樓109會(hui)議(yi)室舉行。高等(deng)職業(ye)教育事(shi)業(ye)部(bu)主(zhu)任徐剛(gang)、我校(xiao)校(xiao)長(chang)楊欣斌等(deng)出席簽約儀式。副校(xiao)長(chang)馬曉明主(zhu)持儀式。

簽約儀式上，楊欣(xin)斌在致辭(ci)中感謝高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)出版(ban)社多(duo)年來對學校發展(zhan)的(de)幫助和(he)支持(chi)。他表示，深(shen)(shen)職(zhi)院一(yi)方(fang)面(mian)在探索人工(gong)智能(neng)(neng)、數(shu)字(zi)經濟(ji)驅(qu)動產業(ye)變革的(de)浪潮下職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)方(fang)向，同時也在奮(fen)力(li)建設(she)中國特(te)色(se)世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校。而高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)出版(ban)社作(zuo)為(wei)新中國成立后最早設(she)立的(de)專業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)出版(ban)機構，在出版(ban)規模(mo)(mo)、市場占有率、產品數(shu)字(zi)化、國際化以及綜合實力(li)等方(fang)面(mian)都處于(yu)國內行業(ye)領先地位。此次(ci)戰略合作(zuo)關系的(de)建立，對于(yu)推(tui)動高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革發展(zhan)、提(ti)高內涵建設(she)水平和(he)人才培養質(zhi)量具有重大意義。他希望，未來雙(shuang)方(fang)能(neng)(neng)夠在內涵建設(she)、數(shu)據資源開發、課程(cheng)建設(she)研(yan)究等方(fang)面(mian)充分實現資源共享、優(you)勢互(hu)補，探索開展(zhan)更(geng)廣領域和(he)更(geng)深(shen)(shen)層次(ci)的(de)合作(zuo)，強(qiang)強(qiang)聯合，為(wei)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)戰線(xian)貢獻出更(geng)多(duo)優(you)質(zhi)的(de)課程(cheng)標(biao)準、課程(cheng)資源以及教(jiao)(jiao)學模(mo)(mo)式。

徐剛表示(shi)，經過雙方多年的(de)(de)不懈努力，高教(jiao)(jiao)社與深(shen)職(zhi)院(yuan)在(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)資(zi)源庫建(jian)設、教(jiao)(jiao)材建(jian)設、課程(cheng)建(jian)設等方面(mian)有(you)著較好(hao)的(de)(de)合(he)(he)作(zuo)基礎以及成功經驗。在(zai)新時(shi)代職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)域改革大潮下，他(ta)希(xi)望能從共(gong)(gong)研、共(gong)(gong)建(jian)、共(gong)(gong)享(xiang)、共(gong)(gong)贏(ying)四個方面(mian)全面(mian)深(shen)化雙方的(de)(de)戰略(lve)合(he)(he)作(zuo)水(shui)平(ping)。在(zai)共(gong)(gong)同研究(jiu)高水(shui)平(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)群建(jian)設、課程(cheng)中心建(jian)設、教(jiao)(jiao)材建(jian)設，共(gong)(gong)同建(jian)設數字(zi)化教(jiao)(jiao)學資(zi)源，利用高教(jiao)(jiao)社平(ping)臺共(gong)(gong)同分(fen)享(xiang)全國職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學資(zi)源的(de)(de)基礎上，實現(xian)雙方的(de)(de)互利共(gong)(gong)贏(ying)。

根據協議，雙方采取項目合(he)作的方式，在高(gao)(gao)水平(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、課程建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)等方面開(kai)展(zhan)協同(tong)(tong)創新。合(he)作內容(rong)涵蓋專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資源(yuan)庫、在線開(kai)放課程、精品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)應用推(tui)廣，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)平(ping)臺(tai)(tai)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力提(ti)升、信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果轉(zhuan)化(hua)(hua)，專(zhuan)業(ye)(ye)與課程建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)咨(zi)詢服(fu)務(wu)、數據支(zhi)持(chi)，職業(ye)(ye)培訓資源(yuan)開(kai)發(fa)，智(zhi)(zhi)慧(hui)校園建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)等方面。高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)社將基于“智(zhi)(zhi)慧(hui)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”平(ping)臺(tai)(tai)，為我校開(kai)展(zhan)專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資源(yuan)庫及(ji)在線開(kai)放課程（群(qun)）建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)提(ti)供(gong)平(ping)臺(tai)(tai)服(fu)務(wu)；搭建(jian)(jian)(jian)我校專(zhuan)屬信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)云平(ping)臺(tai)(tai)，支(zhi)持(chi)我校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師利用“智(zhi)(zhi)慧(hui)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”中心平(ping)臺(tai)(tai)豐富資源(yuan)組課授課，深入(ru)開(kai)展(zhan)線上(shang)線下混合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，并提(ti)供(gong)相應的培訓及(ji)運行保障服(fu)務(wu)；同(tong)(tong)時為我校申(shen)報國家(jia)級、省級職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育重(zhong)大(da)項目，參加職業(ye)(ye)院校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力比賽，在國家(jia)級規劃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)及(ji)省級重(zhong)點教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)立項建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師培訓工作等提(ti)供(gong)支(zhi)持(chi)及(ji)服(fu)務(wu)等。

雙方代表簽署合作協議。

隨后(hou)，雙方(fang)代表簽署(shu)合作協議并進(jin)行(xing)圖書(shu)捐贈儀(yi)式(shi)。雙方(fang)還就如(ru)何進(jin)一步深化合作進(jin)行(xing)了深入座談交流(liu)。

高等職業(ye)教(jiao)育(yu)事業(ye)部(bu)、經(jing)管分社、廣(guang)東教(jiao)服中心等相關(guan)負(fu)責人(ren)，我(wo)校教(jiao)務處、各(ge)二(er)級學院相關(guan)負(fu)責人(ren)出席了會議。

（宣傳部(bu) 巫憶(yi)蘇/文 張 雷/圖）