學習會在同德樓舉行。

4月12日，在留仙洞校(xiao)區同德樓一號會議(yi)室，中國(guo)當代著(zhu)名的教(jiao)育(yu)家(jia)(jia)、哲學(xue)家(jia)(jia)、博(bo)士(shi)生導師(shi)(shi)、原(yuan)湖南師(shi)(shi)范大學(xue)黨委書(shu)記(ji)、校(xiao)長、原(yuan)湖南涉外經濟學(xue)院校(xiao)長張楚廷教(jiao)授，為(wei)我校(xiao)全(quan)體中層干部、骨干教(jiao)師(shi)(shi)和部分深圳市(shi)湖南師(shi)(shi)大校(xiao)友會的校(xiao)友做(zuo)了“職業教(jiao)育(yu)的前景”專題學(xue)術(shu)報(bao)告。黨委書(shu)記(ji)陳秋(qiu)明主(zhu)持會議(yi)。

張楚廷作精彩報告。

張楚廷以(yi)“消(xiao)滅三大(da)差(cha)別(bie)的(de)理(li)想”為引入(ru)，闡(chan)述“城(cheng)鄉(xiang)差(cha)別(bie)、工農差(cha)別(bie)、腦(nao)力勞(lao)動與體力勞(lao)動差(cha)別(bie)”三大(da)差(cha)別(bie)不同的(de)消(xiao)滅途徑，并結(jie)合(he)最(zui)近兩次來深(shen)圳的(de)所(suo)見所(suo)聞談起，歸納出了“深(shen)圳的(de)發展靠人才”的(de)結(jie)論，認為“有了人才就有了財富”。

采用(yong)活潑(po)的互(hu)動(dong)(dong)方式，張(zhang)楚廷向(xiang)與會人員提問三個(ge)問題(ti)“世(shi)界(jie)上(shang)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)最發(fa)(fa)達的是哪些(xie)國(guo)家”、“中國(guo)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)最發(fa)(fa)達的地(di)(di)方在(zai)哪里(li)”、“為(wei)什么(me)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的發(fa)(fa)達水平(ping)和(he)地(di)(di)區的發(fa)(fa)達水平(ping)是一(yi)致(zhi)的”，結合生動(dong)(dong)具體(ti)的生活例子和(he)在(zai)德、美等發(fa)(fa)達國(guo)家見到的高效率勞(lao)動(dong)(dong)生產場景等事實，深(shen)(shen)入分析了(le)經濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)與職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的辯證關系(xi)。他認為(wei)“職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)水平(ping)與地(di)(di)區的經濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)水平(ping)是一(yi)致(zhi)的”，并(bing)肯定了(le)深(shen)(shen)圳職業(ye)(ye)(ye)技術學院(yuan)成為(wei)世(shi)界(jie)一(yi)流職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校和(he)處(chu)于職業(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)龍頭地(di)(di)位(wei)的未(wei)來(lai)優(you)勢。

關(guan)(guan)于職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)哲學(xue)(xue)(xue)、哲學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)問(wen)題，張楚廷從(cong)德(de)國(guo)(guo)和美國(guo)(guo)發(fa)展成為最發(fa)達(da)經(jing)濟體的(de)(de)(de)(de)兩(liang)個秘(mi)密武(wu)器（職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和哲學(xue)(xue)(xue)）出(chu)發(fa)，深刻地(di)闡(chan)明了哲學(xue)(xue)(xue)和職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)是“一頭一尾”或“一高一低”的(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)。他(ta)(ta)說很少(shao)有人注意到，職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)達(da)的(de)(de)(de)(de)地(di)方哲學(xue)(xue)(xue)也發(fa)達(da)，例如德(de)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)非常(chang)發(fa)達(da)，哲學(xue)(xue)(xue)也非常(chang)發(fa)達(da)，他(ta)(ta)們有康德(de)等一大批(pi)的(de)(de)(de)(de)哲學(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)(jia)，思(si)(si)想家(jia)(jia)(jia)。現在美國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)很發(fa)達(da)，哲學(xue)(xue)(xue)也很發(fa)達(da)，他(ta)(ta)們有杜(du)威等一大批(pi)的(de)(de)(de)(de)哲學(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)(jia)，思(si)(si)想家(jia)(jia)(jia)。他(ta)(ta)認為“哲學(xue)(xue)(xue)是在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)壓(ya)力之(zhi)下，催促之(zhi)下產(chan)生的(de)(de)(de)(de)”，并結合自己在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和哲學(xue)(xue)(xue)方面出(chu)版(ban)和發(fa)表的(de)(de)(de)(de)專著和論(lun)文，闡(chan)明了中國(guo)(guo)近代和現代六位(wei)主要的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)家(jia)(jia)(jia)和自己的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)哲學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想。

張楚(chu)廷認為“哲(zhe)學(xue)(xue)決定(ding)一(yi)個人的生(sheng)命水平，哲(zhe)學(xue)(xue)決定(ding)一(yi)所(suo)大(da)學(xue)(xue)的辦學(xue)(xue)水平”，他(ta)建(jian)議我校要高瞻(zhan)遠矚(zhu)，著眼未來(lai)，在重視理工(gong)職(zhi)業教育的同時(shi)，要注(zhu)重人文(wen)教育，要培養有(you)文(wen)化的能工(gong)巧匠，為學(xue)(xue)生(sheng)未來(lai)的職(zhi)業轉換打好基礎；建(jian)議我校花大(da)力(li)氣引進(jin)高水平的哲(zhe)學(xue)(xue)教授。

簡短小結之后，張(zhang)楚廷(ting)再次通(tong)過互動(dong)的(de)方式結束了(le)本次報告。他還深情地叮囑大家工作再忙，也要學(xue)會(hui)擠時間搞研究，休(xiu)息好了(le)辦事效率才高。張(zhang)楚廷(ting)教授(shou)的(de)報告風趣幽默，深入(ru)淺出，富有哲理性(xing)和(he)思(si)想性(xing)。會(hui)場氣氛熱烈，精彩的(de)報告多次贏得了(le)大家陣陣熱烈的(de)掌聲。

在家的校(xiao)領導(dao)、全體(ti)中層干部(bu)、各學院專業(ye)主(zhu)任及以上領導(dao)干部(bu)和(he)骨干教師約(yue)350人出席(xi)會(hui)議。深(shen)圳(zhen)市湖(hu)南(nan)師范(fan)大學校(xiao)友會(hui)部(bu)分校(xiao)友也出席(xi)了(le)報(bao)告會(hui)。報(bao)告會(hui)由(you)我校(xiao)和(he)深(shen)圳(zhen)市湖(hu)南(nan)師范(fan)大學校(xiao)友會(hui)聯(lian)合舉辦。

（電信學(xue)院 周山(shan)雪 宣傳(chuan)部(bu) 王 霞）