領導嘉賓合影。

4月(yue)9日(ri)，人(ren)工(gong)智(zhi)能背景(jing)下法(fa)律(lv)人(ren)才培養轉型研討會(hui)(hui)在(zai)留仙(xian)洞校區明(ming)德(de)樓101會(hui)(hui)議(yi)(yi)室圓滿舉行(xing)。黨委書記(ji)陳秋明(ming)、黨委副書記(ji)王慧(hui)、副校長馬(ma)曉明(ming)出(chu)席(xi)，職能部門領導(dao)、經(jing)濟學院(yuan)(yuan)(yuan)領導(dao)班子全體成員和(he)專(zhuan)任教師等參會(hui)(hui)。來(lai)自北京大學、西(xi)南政法(fa)大學、廣(guang)東財經(jing)大學、中(zhong)(zhong)國職業技術(shu)教育學會(hui)(hui)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)司(si)法(fa)局、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)中(zhong)(zhong)級人(ren)民法(fa)院(yuan)(yuan)(yuan)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)公安局、寶(bao)安區人(ren)民法(fa)院(yuan)(yuan)(yuan)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)小(xiao)法(fa)博科(ke)技有限公司(si)的專(zhuan)家出(chu)席(xi)了此(ci)次活動。會(hui)(hui)議(yi)(yi)由經(jing)濟學院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長曾凡華主持(chi)。

陳秋明首先代表(biao)主(zhu)辦方對各位專家的(de)到來(lai)表(biao)示感謝，并向在場嘉賓介紹我校創建(jian)“中(zhong)國(guo)特色世界一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院校”的(de)邏輯起點(dian)就是人(ren)工(gong)智(zhi)能背景下高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)轉型(xing)。近兩(liang)年來(lai)，深職(zhi)(zhi)院一直努力探(tan)(tan)索(suo)和實踐人(ren)工(gong)智(zhi)能背景下學校、專業(ye)、教師的(de)轉型(xing)，取得了一定(ding)的(de)成效。他(ta)指出，人(ren)工(gong)智(zhi)能作為國(guo)家戰略任務對高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)校企合作提出了新(xin)的(de)挑(tiao)戰，希望經濟(ji)學院及法律事(shi)務專業(ye)更(geng)好地探(tan)(tan)索(suo)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式，進行課程改革和教學模式的(de)更(geng)新(xin)，培(pei)養新(xin)時代復合型(xing)法律事(shi)務人(ren)才(cai)(cai)。

研(yan)討會(hui)上，西南政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)大(da)學人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學院院長陳亮教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)作了(le)題為《人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學學科(ke)建(jian)設(she)與人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)》的(de)報(bao)告，詳細(xi)介紹(shao)(shao)了(le)西南政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)大(da)學人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學二級學科(ke)的(de)建(jian)設(she)實(shi)(shi)踐(jian)。北京大(da)學法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)實(shi)(shi)驗(yan)室副主(zhu)任(ren)江溯博士作了(le)題為《人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)對(dui)(dui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)影(ying)響》的(de)報(bao)告，對(dui)(dui)智(zhi)慧法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治的(de)內涵(han)、智(zhi)慧法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院、智(zhi)慧檢(jian)務、智(zhi)慧法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)務做了(le)重(zhong)點介紹(shao)(shao)，提(ti)出法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)與科(ke)技(ji)交叉(cha)培(pei)(pei)養(yang)人(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)課程體(ti)系。廣東財經大(da)學法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學院孫占利教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)對(dui)(dui)智(zhi)慧社會(hui)進行了(le)深(shen)(shen)入的(de)分析，提(ti)出人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)教(jiao)(jiao)(jiao)育應(ying)打破法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)的(de)技(ji)術(shu)(shu)“壁(bi)壘”，研(yan)究技(ji)術(shu)(shu)與法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治的(de)耦合，結(jie)合科(ke)技(ji)倫(lun)理、技(ji)術(shu)(shu)理性實(shi)(shi)現法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治理性。深(shen)(shen)圳小法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)博科(ke)技(ji)有限公(gong)司(si)的(de)創始人(ren)(ren)(ren)張力行教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)重(zhong)點介紹(shao)(shao)了(le)公(gong)司(si)AI裁判機(ji)器人(ren)(ren)(ren)、AI裁決書生成系統、合同審核(he)系統、仲裁機(ji)器人(ren)(ren)(ren)等法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)AI產品的(de)研(yan)發(fa)原(yuan)理及其功能(neng)。中國(guo)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育學會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作委員(yuan)會(hui)文秘專業(ye)主(zhu)任(ren)徐飚教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)則從全(quan)國(guo)司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)系統書記員(yuan)的(de)招聘(pin)和錄用數據出發(fa)，提(ti)出司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)輔(fu)助人(ren)(ren)(ren)才(cai)急缺(que)，高職(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)必須(xu)強化速錄教(jiao)(jiao)(jiao)學。此外來自市司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)局、市中級人(ren)(ren)(ren)民法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院、市公(gong)安局和寶安法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院的(de)代(dai)表們(men)結(jie)合司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)實(shi)(shi)務的(de)工(gong)(gong)作實(shi)(shi)際及信息化建(jian)設(she)的(de)崗位需求，對(dui)(dui)司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)輔(fu)助人(ren)(ren)(ren)才(cai)素(su)養(yang)提(ti)升提(ti)出了(le)具體(ti)的(de)設(she)想。

會上，王慧表示(shi)，人工智能對專業(ye)建設(she)和課程(cheng)改革提出了(le)新(xin)的(de)要求。她高(gao)度(du)肯(ken)定了(le)各位專家(jia)對法學(xue)教育轉(zhuan)(zhuan)型的(de)設(she)想(xiang)，大(da)家(jia)激(ji)情澎湃地(di)主題(ti)發言給我校(xiao)專業(ye)轉(zhuan)(zhuan)型帶來很(hen)多啟示(shi)，下(xia)一(yi)步希望全(quan)體老師認真打磨(mo)，用務實(shi)精神抓落(luo)實(shi)，找專業(ye)和課程(cheng)轉(zhuan)(zhuan)型正(zheng)確的(de)著眼(yan)點，大(da)膽(dan)創新(xin)。

曾凡華代表(biao)經濟學(xue)院對各位領導和(he)專家的發言(yan)表(biao)示(shi)感謝，指出經濟學(xue)院將提供各種資(zi)源和(he)平臺，激發全體專任教師的積極性和(he)能動(dong)性，主動(dong)從課程改革(ge)、特色(se)項目開展(zhan)等方面將會(hui)議精神落實到實處(chu)。

（經濟(ji)學院(yuan) 王(wang) 瑜）