文博會我校展區。

5月16日(ri)至(zhi)20日(ri)，第十五屆中國(guo)（深圳(zhen)）國(guo)際文(wen)(wen)化(hua)產業(ye)博覽交易會在深圳(zhen)會展中心舉(ju)行(xing)。今年文(wen)(wen)博會，我(wo)校精選了22個文(wen)(wen)化(hua)創意類項目(mu)參展，緊扣市場和產業(ye)需求(qiu)，集(ji)中展現了我(wo)校文(wen)(wen)化(hua)創意人才的培(pei)養成果(guo)。

據悉，本(ben)次文(wen)博會，我校精心組織了來(lai)自(zi)藝術設計(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)、數字創(chuang)意(yi)與動(dong)畫學(xue)院(yuan)(yuan)、傳播工程學(xue)院(yuan)(yuan)的22個文(wen)化創(chuang)意(yi)類相關項目參展(zhan)，項目均為師生最新的原創(chuang)作(zuo)品，涉及文(wen)創(chuang)產品設計(ji)、文(wen)化創(chuang)意(yi)展(zhan)示、智能包裝、服(fu)裝紡(fang)織、首飾設計(ji)、動(dong)畫短片、虛擬(ni)互動(dong)APP等多個類別。既尊重(zhong)優秀的中國傳統文(wen)化，又加入時尚的科技創(chuang)意(yi)，為市民送去一場文(wen)創(chuang)設計(ji)大餐。

楊欣斌來到文博會現場慰問參展師生。

5月19日，校(xiao)(xiao)長楊欣斌(bin)來(lai)到文(wen)博會現(xian)場慰問參展(zhan)師(shi)生。每到一(yi)處，他都詳細詢問參展(zhan)作(zuo)(zuo)(zuo)品的(de)(de)信息，聽取相關負責(ze)人的(de)(de)介紹。在饒有(you)興趣(qu)參觀完所有(you)項目之(zhi)后，楊欣斌(bin)表示，此(ci)次我校(xiao)(xiao)參展(zhan)項目亮點頻出(chu)(chu)、創(chuang)新性(xing)強，充分體現(xian)了(le)(le)我校(xiao)(xiao)師(shi)生深(shen)厚的(de)(de)藝(yi)術功底(di)(di)和文(wen)化(hua)底(di)(di)蘊，以及較(jiao)高(gao)的(de)(de)團隊合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)水(shui)平。同時，很(hen)多(duo)作(zuo)(zuo)(zuo)品都是校(xiao)(xiao)企合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)過程中產(chan)生的(de)(de)，展(zhan)現(xian)了(le)(le)學校(xiao)(xiao)產(chan)教(jiao)融合(he)(he)(he)、校(xiao)(xiao)企合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)辦學理念。他也對(dui)師(shi)生提出(chu)(chu)了(le)(le)幾點期許：一(yi)要深(shen)入挖掘(jue)中國優秀的(de)(de)傳統文(wen)化(hua)元素；二要進一(yi)步提升文(wen)創(chuang)設計的(de)(de)創(chuang)新層次；三要拓展(zhan)校(xiao)(xiao)企合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)廣度，將師(shi)生的(de)(de)想法轉化(hua)為(wei)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在在的(de)(de)產(chan)品，充分體現(xian)“設計驅動生活(huo)”的(de)(de)理念；四要通過藝(yi)術與(yu)技術的(de)(de)融合(he)(he)(he)，滿足更多(duo)消費(fei)者個性(xing)化(hua)設計的(de)(de)需求(qiu)。他勉勵(li)師(shi)生潛心創(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)，奉獻(xian)出(chu)(chu)更多(duo)更好的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)品。

由我校藝設學院專項創意團隊設計的“錦繡中華”宴會瓷。

整個展區最吸引人眼(yan)球(qiu)的(de)(de)(de)莫過于那套(tao)白底金花、名為“錦(jin)繡中華”的(de)(de)(de)2018上(shang)合組織峰(feng)會(hui)宴會(hui)瓷。這套(tao)宴會(hui)瓷包括茶(cha)具、餐(can)具、酒(jiu)具等(deng)在內共計56件，瓷質細(xi)膩堅硬，造型簡(jian)潔莊(zhuang)重，畫面高貴典雅(ya)，在去(qu)年6月的(de)(de)(de)上(shang)海合作(zuo)組織成員國(guo)元首理事會(hui)峰(feng)會(hui)上(shang)贏得世人矚目。該國(guo)瓷項目由我(wo)校藝設(she)學(xue)院(yuan)專(zhuan)項創意(yi)團隊設(she)計，并交由深圳國(guo)瓷永豐源制作(zuo)完成，雙方(fang)(fang)強強聯合，攜手共贏，打造出校企深度融合典范。未來雙方(fang)(fang)將(jiang)在人才(cai)培養(yang)、設(she)計研發、平臺構建等(deng)方(fang)(fang)面進行更深層次的(de)(de)(de)合作(zuo)，融入產(chan)業(ye)升級，探索人才(cai)培養(yang)新機制，助(zhu)力中國(guo)高職教育的(de)(de)(de)發展。

利用環保紙材制作的地標建筑。

展區內(nei)另一(yi)大亮點是一(yi)幅長2.5米(mi)，寬(kuan)1.2米(mi)的(de)(de)紙(zhi)藝(yi)作品——《深(shen)圳市(shi)景》。作品利(li)用環(huan)保(bao)紙(zhi)材，通過(guo)先進的(de)(de)工(gong)藝(yi)手(shou)法，同時配合(he)先進的(de)(de)激光(guang)雕刻設(she)備、LED設(she)備等器(qi)材，實(shi)(shi)現(xian)普通材料在藝(yi)術表現(xian)上的(de)(de)新(xin)生命(ming)力，藝(yi)術地呈現(xian)了改革(ge)開放(fang)40年(nian)以來(lai)深(shen)圳的(de)(de)數十個(ge)地標建筑，提升人們對深(shen)圳這座城市(shi)的(de)(de)歸屬感(gan)與(yu)認同感(gan)。這幅作品來(lai)自傳播學院的(de)(de)紙(zhi)尚創(chuang)客(ke)實(shi)(shi)踐(jian)室，據團(tuan)隊負責人介紹(shao)，該實(shi)(shi)踐(jian)室是首批獲(huo)深(shen)圳市(shi)科(ke)技創(chuang)新(xin)委員會批準資助立項的(de)(de)創(chuang)客(ke)實(shi)(shi)踐(jian)室項目平臺(tai)，以環(huan)保(bao)為(wei)核心理念，以創(chuang)意開發和制作紙(zhi)張相(xiang)關(guan)文創(chuang)產品為(wei)立足點，經過(guo)4年(nian)發展，已發展成為(wei)集創(chuang)意設(she)計與(yu)工(gong)藝(yi)制作于一(yi)體的(de)(de)創(chuang)新(xin)文創(chuang)平臺(tai)。

《全植獵人》——深圳植物虛擬互動APP項目受到熱捧。

拿(na)起(qi)手(shou)機掃一掃，就能(neng)看到(dao)植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)根、莖、葉、花、果實的(de)(de)(de)結(jie)構展示和植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)生長過程動(dong)(dong)畫，還有(you)互動(dong)(dong)小游戲(xi)可(ke)以玩！數創(chuang)師生帶來的(de)(de)(de)《全植(zhi)(zhi)獵(lie)人》——深(shen)圳植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)虛擬互動(dong)(dong)APP項(xiang)目(mu)(mu)受到(dao)市(shi)民熱捧。該項(xiang)目(mu)(mu)以獨立(li)開發的(de)(de)(de)APP程序(xu)為載(zai)體，對虛擬現(xian)實技術(shu)在兒童生態(tai)教育(yu)領域(yu)的(de)(de)(de)應用性研究展開探索，選擇了多(duo)種亞熱帶地(di)區的(de)(de)(de)深(shen)圳常(chang)見植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)，用三維(wei)建模、三維(wei)動(dong)(dong)畫結(jie)合AR、VR互動(dong)(dong)的(de)(de)(de)形(xing)式，將植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)形(xing)象設計數字化、知識點講(jiang)解故事化、互動(dong)(dong)設計游戲(xi)化。從(cong)色(se)彩、形(xing)象、語言、配樂、交互等(deng)各方面著(zhu)手(shou)，使其符合兒童的(de)(de)(de)視聽互動(dong)(dong)習(xi)慣，寓(yu)教于樂。通過在虛擬軟件中體驗學習(xi)關(guan)于植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)知識，建立(li)與自然(ran)的(de)(de)(de)聯結(jie)，引(yin)導孩子們走向(xiang)戶外，真正(zheng)的(de)(de)(de)親進自然(ran)、感(gan)受自然(ran)、熱愛自然(ran)。

（宣傳部 巫憶蘇/文(wen) 簡嘉禹/圖）