
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校之一(yi)(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始(shi)終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如(ru)今2萬余名(ming)在校生,從(cong)最初的(de)借用校舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校區,從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校闖出(chu)了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適應深圳(zhen)及珠三(san)角地(di)區經濟社會和產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大(da)(da)(da)重大(da)(da)(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發展領(ling)域(yu);形成了專業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機(ji)(ji)制(zhi)和預警(jing)機(ji)(ji)制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan)(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大(da)(da)(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷(li)了一個(ge)(ge)從探(tan)索(suo)起(qi)步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人才培養模式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)院校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人才培養模式(shi)(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)(ge)融(rong)合(he)”,人才培養模式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用(yong)區域與自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)(de)貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖書、期刊),電(dian)子圖書超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進(jin)的書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播(bo)放室、教(jiao)師研(yan)究室和學習討論室,并開設了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀(du)者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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