日前，由(you)教育部主(zhu)辦(ban)的2019年全國職業院(yuan)校技能(neng)大賽落下帷幕。經過40多天(tian)的激烈(lie)競(jing)爭(zheng)，深(shen)圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)學(xue)子(zi)不(bu)負眾望，共獲一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)10項、二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)7項、三(san)等(deng)(deng)獎(jiang)2項，總(zong)成(cheng)績位居全國第(di)一(yi)，充分(fen)展示了該(gai)校人(ren)才培養質(zhi)量和綜合競(jing)爭(zheng)力(li)以及(ji)學(xue)生嫻熟的專業技能(neng)、良好的職業素質(zhi)和創新精神。
據悉(xi)，全(quan)國職(zhi)業院校技能大(da)賽已成為弘(hong)揚工匠精神和勞動風尚，推動產教(jiao)融合與校企合作(zuo)，促進職(zhi)業教(jiao)育改革發(fa)展的重要平臺(tai)，此次(ci)大(da)賽共設49個高職(zhi)組(zu)賽項，經省賽選拔深職(zhi)院23個賽隊(dui)入圍參加22個賽項的角(jiao)逐。
有(you)收獲必有(you)辛苦付出，優異成績的背后(hou)有(you)著強大的支撐因素在發揮著助推作用。
學校高度重視。近年(nian)來，深職院(yuan)高(gao)度重視技能大(da)賽(sai)(sai)工(gong)作，堅(jian)持以(yi)賽(sai)(sai)促教、以(yi)賽(sai)(sai)促學(xue)(xue)、以(yi)賽(sai)(sai)促改的(de)思想，構建了一套“校(xiao)(xiao)級(ji)-市級(ji)-省級(ji)-國家(jia)級(ji)”完整的(de)競賽(sai)(sai)體系(xi)，將競賽(sai)(sai)內(nei)化到職業(ye)教育人才培(pei)養目標(biao)和教學(xue)(xue)過程中(zhong)。各二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)積極與學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)簽(qian)訂2019年(nian)技能大(da)賽(sai)(sai)責任目標(biao)書，推進人才培(pei)養模(mo)式創新，突出能力(li)導向，加強學(xue)(xue)生知識、技術、技能培(pei)養，拓展學(xue)(xue)生綜合(he)素質，增強學(xue)(xue)生競爭(zheng)力(li)，為(wei)取得優異成(cheng)績(ji)奠定了堅(jian)實的(de)基礎。
校領導關懷備至。大賽備賽期(qi)間，校領導(dao)多次(ci)深入備賽現場，關心了(le)解學(xue)生訓(xun)練情況和存在的問題與(yu)困(kun)難，對大賽工作給予眾多支持與(yu)鼓勵。
組建優秀團隊。電信(xin)、人工智能、化生、汽車、藝(yi)術(shu)、建環等參賽(sai)(sai)學院針對競賽(sai)(sai)項(xiang)(xiang)目(mu)精心組織策劃(hua)，組建了(le)(le)新老結合(he)的優秀指導教(jiao)師團隊，采取“多對一(yi)”指導方式,做到優勢互(hu)補。在幾個月的備賽(sai)(sai)中，團隊克服層層困難，根據備賽(sai)(sai)項(xiang)(xiang)目(mu),制定計(ji)劃(hua)和目(mu)標(biao),有計(ji)劃(hua)開(kai)展每項(xiang)(xiang)工作，針對競賽(sai)(sai)項(xiang)(xiang)目(mu)制定了(le)(le)多種解決方案，創(chuang)新性地開(kai)展訓練(lian)。
后勤服務保障到位。備(bei)(bei)賽期(qi)間，學校各部(bu)門密切配合(he)，多次(ci)深入(ru)師生備(bei)(bei)賽一線調(diao)研，切實(shi)了解(jie)各參(can)賽學院實(shi)際困難和建議(yi)，在經費投入(ru)、修訂管理辦法(fa)、完(wan)善獎勵機制(zhi)、配套綜合(he)服務等方面(mian)給予高度支持。
比賽選手沉著應戰。比(bi)賽現場，參賽學子們不畏強手(shou)，沉(chen)著(zhu)冷(leng)靜(jing)，將(jiang)平日反復訓練中(zhong)培(pei)養(yang)出(chu)來的高超技能在(zai)賽場上發揮得淋漓(li)盡(jin)致，取得優異(yi)成績。
目前，深職院(yuan)已(yi)形成了積(ji)極參賽(sai)(sai)的良(liang)好氛圍，“以(yi)賽(sai)(sai)促學(xue)(xue)、以(yi)賽(sai)(sai)促教”蔚然成風，促進(jin)了大(da)賽(sai)(sai)項目與實踐教學(xue)(xue)的有機(ji)融合，受益面(mian)已(yi)從參賽(sai)(sai)學(xue)(xue)生(sheng)擴大(da)到各(ge)專業(ye)所(suo)有學(xue)(xue)生(sheng)。指(zhi)導教師之間互相(xiang)學(xue)(xue)習、互相(xiang)切磋(cuo)，改革(ge)教學(xue)(xue)與訓練的方法(fa)，盡(jin)力做到充分準備、指(zhi)導得法(fa)、通(tong)圓賽(sai)(sai)事。通(tong)過比賽(sai)(sai)，鍛煉了隊伍，涌(yong)現(xian)出一批技術(shu)技能拔尖的老(lao)師和學(xue)(xue)生(sheng)。
賽后，該校還(huan)組織相(xiang)關單位(wei)做好總結工(gong)作(zuo)，充(chong)分發揮技能大(da)賽的引領及導向作(zuo)用(yong)，根據賽項特(te)點形成自(zi)己(ji)的培(pei)養(yang)(yang)和(he)選拔機制，形成教學與競賽互(hu)動機制，不斷提升教學水平和(he)人才培(pei)養(yang)(yang)質量，向中(zhong)國特(te)色世界一流職業院校全(quan)力(li)邁(mai)進。
（通訊員 黃 煒）
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