
深(shen)圳職業技術(shu)學院(yuan)創建于1993年,是(shi)國內(nei)最早獨(du)立舉辦高等職業技術(shu)教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的(de)改(gai)革創新精神(shen),開拓進取,創造了中(zhong)(zhong)國高職教育的(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學生(sheng)到如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)國特色(se)高等職業教育發(fa)展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高職教育的(de)“一面旗幟”。
學校積極(ji)適(shi)應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動(dong)態(tai)機制和(he)預警(jing)機制。目(mu)前學院共設置16個二級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)來(lai),深職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深化發展的(de)過(guo)程,人才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)日(ri)(ri)臻完善,專業與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)來(lai),深職院以(yi)建(jian)設(she)世界一流職業院校為(wei)目標(biao),全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學生學習成(cheng)效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),深入(ru)推(tui)進“六個融合(he)”,人才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)日(ri)(ri)臻完善,專業與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利用(yong)區域(yu)與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了全方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發(fa)展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)書、期刊),電(dian)(dian)子圖(tu)書超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書籍采編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多間電(dian)(dian)子閱(yue)覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和學(xue)習討(tao)論室,并開設了移(yi)動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校以高(gao)(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力(li)(li)倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)力(li)(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書院及書香校園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之(zhi)校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到(dao)學生喜(xi)愛。