
深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦高等職業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校之(zhi)一(yi),建校以(yi)來,學(xue)(xue)(xue)校始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創新精神,開拓進取(qu),創造了中(zhong)(zhong)國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)(xue)生到如今2萬余名在校生,從最初(chu)的(de)借用校舍到擁有環境優(you)(you)美、設(she)施優(you)(you)良(liang)的(de)五大校區,從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)(xue)(xue)校闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高等職業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地(di)區(qu)經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二(er)級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革經(jing)歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進入“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)(zhi)業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革,實(shi)施以(yi)(yi)學生(sheng)學習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區(qu)域與(yu)(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育交流與(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際交流與(yu)(yu)(yu)發展做出了(le)一(yi)定的貢獻(xian)。
學(xue)校圖書館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖書、期刊),電子圖書超過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)間電子閱(yue)(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹(shu)人的(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略(lve)”,在國內率先大力倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人才(cai)培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育人課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人活動(dong),受到(dao)學生喜愛。
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