深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一。從首屆59名學(xue)(xue)(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)(le)一條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三角地區經(jing)濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前(qian)學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革經(jing)歷了一(yi)個從探(tan)索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發(fa)展的過程,人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與(yu)課程改革更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目(mu)標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革,實施以學生學習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式改革,深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與(yu)課程改革更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充分(fen)利(li)用區(qu)域(yu)與自身(shen)優(you)勢(shi),深化(hua)國(guo)(guo)際教育交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交流(liu)與發展做(zuo)出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學習討論室(shi),并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀(du)者互(hu)動。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大(da)力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開(kai)展書院(yuan)及書香校園建設,創(chuang)建“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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