深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)創建(jian)(jian)于(yu)1993年(nian),是國內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業技(ji)術教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改(gai)革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中國高職(zhi)教育的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國特色(se)高等(deng)職(zhi)業教育發展之(zhi)路,被譽為中國高職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳“十大重大科(ke)技(ji)產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領(ling)域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制和預警機制。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置16個二(er)級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了(le)一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)過程,人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業院校為目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用區域(yu)與自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流與合(he)作。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域(yu)與境外合(he)作院校開(kai)展(zhan)了全方(fang)位、多層次(ci)、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作,為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出(chu)了一定的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電(dian)(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電(dian)(dian)子閱(yue)覽室、影視播(bo)放室、教(jiao)師研究室和學(xue)(xue)習討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者(zhe)互(hu)動。
學校以高度的(de)文化(hua)自(zi)覺(jue),強(qiang)化(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務,實施“文化(hua)育(yu)人戰略”,在國內(nei)率先(xian)大(da)力(li)倡(chang)導和實施文化(hua)引領技能人才培養,大(da)力(li)開展文化(hua)育(yu)人課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校園建設(she),創(chuang)建“志(zhi)愿者(zhe)之校”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多彩的(de)校園文化(hua)及高雅(ya)文化(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛(ai)。
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