
深圳職業技(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職業技(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆(jie)59名學生(sheng)(sheng)到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職業教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學院共設(she)(she)(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以來(lai)(lai),深職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起步到(dao)逐漸(jian)深化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)(ren)才培養(yang)模式日(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷創新。進入“十三五”以來(lai)(lai),深職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設(she)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為目(mu)標,全(quan)面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模式改革(ge),深入推進“六個融合(he)”,人(ren)(ren)才培養(yang)模式日(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)(fa)展戰略,加快國(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全(quan)方位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發(fa)(fa)展做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫(ku),多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進的(de)書籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統,建有(you)多間(jian)電子(zi)閱覽室、影視(shi)播放室、教師(shi)研究(jiu)室和學習討論室,并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加(jia)強與讀者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)根本(ben)任(ren)務,實施“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力(li)倡導和(he)實施文化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養,大力(li)開(kai)(kai)展文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設(she),開(kai)(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動,受到(dao)學(xue)生喜(xi)愛。
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