
深(shen)圳職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三角地區經濟社(she)會和產業(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大重(zhong)(zhong)大科技產業(ye)”等戰略性新(xin)興(xing)產業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)等重(zhong)(zhong)點(dian)發展領域;形(xing)成(cheng)了專業(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個二(er)級學(xue)院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成效(xiao)為(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次、形式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以(yi)及幾(ji)十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論(lun)室(shi),并(bing)開設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者互動。
學(xue)校以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內率(lv)先大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養(yang),大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設(she),開展(zhan)書院及(ji)書香校園(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設(she),創(chuang)建(jian)(jian)“志(zhi)愿者之校”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。