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深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)于1993年(nian)，是國(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng)，從最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到擁有(you)環境(jing)優美、設(she)施優良(liang)的(de)五(wu)大校(xiao)區，從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教育發展之路，被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)發展，堅持產教(jiao)融(rong)合(he)，專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域；形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前(qian)學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院，專業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院的教育(yu)教學改革(ge)經歷了一(yi)(yi)個(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程，人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教育(yu)教學方(fang)(fang)法不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院以建設(she)世界(jie)一(yi)(yi)流職業(ye)院校為目標，全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教育(yu)教學改革(ge)，實施以學生學習成效為導(dao)向的OBE人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”，人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教育(yu)教學方(fang)(fang)法不斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國家(jia)發展戰略，加快國際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐，充分利用區域與自(zi)身(shen)優勢，深(shen)化國際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域與境(jing)外合作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的(de)國際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國職業教育國際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出了一(yi)定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce)，以(yi)及(ji)幾十種數(shu)據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統，建有(you)多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學(xue)(xue)習討論室，并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信，加強(qiang)與讀(du)者(zhe)互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根本任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰略(lve)”，在國內率先大(da)力(li)倡(chang)導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才(cai)培養，大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人課程建設，開展書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設，創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人活動，受到學生(sheng)喜愛。
