編者按：《教育部 財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》印發后，《中國教育報》開設“雙高計劃”專欄，刊發了一系列專家和高職學校領導的文章，探討“雙高計劃”的本質要求、重點任務和實施路徑。5月14日，《中國教育報》09版職教周刊·雙高計劃建設專欄刊發了我校校長楊欣斌署名文章《為國際職教發展貢獻‘中國方(fang)案’》，現將全文轉發,以饗讀者。

“雙高計劃”建設專欄

為國際(ji)職教(jiao)發展(zhan)貢獻“中(zhong)國方案”

楊欣(xin)斌

近日(ri)，教育(yu)部(bu)、財政部(bu)聯合啟(qi)動實施中(zhong)國特色高水平(ping)高職(zhi)學校和(he)專業(ye)建設計劃(hua)（“雙高計劃(hua)”）。這是中(zhong)國高等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展史上又一個里程碑式(shi)的戰(zhan)略舉措，對實現職(zhi)業(ye)教育(yu)現代化具(ju)有(you)劃(hua)時代的重大意義。

新時代高職教育高質量發展的行動指南

當前，我國已建(jian)(jian)立起世(shi)界上規模最大的職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系(xi)，但發(fa)展(zhan)水(shui)(shui)平(ping)(ping)與(yu)發(fa)達(da)(da)國家相(xiang)比，與(yu)建(jian)(jian)設現(xian)代化經(jing)濟體(ti)系(xi)、建(jian)(jian)設教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國的要(yao)(yao)求相(xiang)比，還(huan)有一定差距。“雙(shuang)高(gao)(gao)計劃(hua)”明確提出(chu)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)要(yao)(yao)“實(shi)現(xian)高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)”“達(da)(da)到國際先進(jin)水(shui)(shui)平(ping)(ping)”的宏偉(wei)目(mu)標。這(zhe)既(ji)體(ti)現(xian)經(jing)濟社會發(fa)展(zhan)對(dui)大幅提升高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量(liang)的迫切需求，又充分彰顯我國積極(ji)參與(yu)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際治理(li)的高(gao)(gao)度自(zi)信。在(zai)發(fa)展(zhan)導向(xiang)上，“雙(shuang)高(gao)(gao)計劃(hua)”集中力量(liang)重(zhong)點打(da)造(zao)一批與(yu)高(gao)(gao)端產業和(he)產業高(gao)(gao)端相(xiang)適(shi)應的高(gao)(gao)水(shui)(shui)平(ping)(ping)高(gao)(gao)職(zhi)學(xue)校(xiao)和(he)專業群(qun)，高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)支撐國家重(zhong)點產業、區域支柱產業發(fa)展(zhan)，服務現(xian)代化經(jing)濟體(ti)系(xi)建(jian)(jian)設和(he)更高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)更充分就(jiu)業需要(yao)(yao)。在(zai)實(shi)施路(lu)徑(jing)上，“雙(shuang)高(gao)(gao)計劃(hua)”全(quan)面部署了(le)加強黨的建(jian)(jian)設、打(da)造(zao)技(ji)術技(ji)能(neng)人才(cai)培養高(gao)(gao)地、打(da)造(zao)技(ji)術技(ji)能(neng)創新服務平(ping)(ping)臺、打(da)造(zao)高(gao)(gao)水(shui)(shui)平(ping)(ping)專業群(qun)、打(da)造(zao)高(gao)(gao)水(shui)(shui)平(ping)(ping)雙(shuang)師隊伍、提升校(xiao)企合作水(shui)(shui)平(ping)(ping)等10項改革發(fa)展(zhan)任(ren)(ren)務，這(zhe)些(xie)建(jian)(jian)設任(ren)(ren)務既(ji)體(ti)現(xian)了(le)高(gao)(gao)職(zhi)學(xue)校(xiao)的基本使命，又突出(chu)了(le)中國一流高(gao)(gao)職(zhi)學(xue)校(xiao)的鮮(xian)明特色。

在管理機(ji)制上，“雙(shuang)高(gao)計(ji)劃”堅持總量控(kong)制、動態(tai)管理，年度(du)評價、期滿考(kao)核，有進有出、優勝劣汰，在公(gong)平(ping)競爭中體現扶(fu)優扶(fu)強導向，能夠(gou)最大(da)限度(du)地激發各地各院校參與積極性，提高(gao)資(zi)源(yuan)配(pei)置效率(lv)。“雙(shuang)高(gao)計(ji)劃”是加快推進《國(guo)家職業教(jiao)(jiao)育改革實施方案》落地實施的先鋒行動，將為(wei)中國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育高(gao)質(zhi)量發展鍛造(zao)領(ling)軍團隊，引領(ling)中國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育進入高(gao)質(zhi)量發展新時代。

破解高層次技術技能人才短缺的治本良方

當前我國(guo)正在(zai)積(ji)極推進(jin)“互聯網+”“大(da)眾(zhong)創業、萬眾(zhong)創新(xin)”“一(yi)帶(dai)一(yi)路”“兩化融合”和創新(xin)驅動發展，這(zhe)些戰(zhan)略(lve)或任務的落地(di)實施急需大(da)量既精(jing)通操(cao)作又(you)會(hui)改進(jin)創新(xin)的復合型人才(cai)。“雙(shuang)高(gao)計劃(hua)”要(yao)求高(gao)職學校“為(wei)(wei)促(cu)進(jin)經濟社會(hui)發展和提高(gao)國(guo)家競爭力(li)提供優質(zhi)人才(cai)資源支撐(cheng)”，為(wei)(wei)此，深圳(zhen)職業技術學院積(ji)極探索應對(dui)高(gao)層次技術人才(cai)短缺的解決方案(an)。

在對接區域經(jing)濟發(fa)展上，適應深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)“國際化的新(xin)技術(shu)(shu)、新(xin)產(chan)品、新(xin)產(chan)業(ye)策(ce)源地”的發(fa)展定(ding)位，瞄準世(shi)界產(chan)業(ye)發(fa)展前沿和(he)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)經(jing)濟社(she)會發(fa)展需(xu)求，聯合一批世(shi)界一流企業(ye)，建設一批特色產(chan)業(ye)學院，“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)的經(jing)濟增長點在哪里(li)，我們(men)的專業(ye)就辦(ban)到哪里(li)”，將(jiang)學校打造成為(wei)技術(shu)(shu)技能積累(lei)的重要(yao)資源集聚地，與深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)經(jing)濟社(she)會發(fa)展同頻(pin)共振。

在(zai)技術技能(neng)人(ren)才(cai)培養上，聯合華為(wei)、中興、萬(wan)科等(deng)企業(ye)(ye)，按照“三對接”的要(yao)求(qiu)，嚴把教學(xue)標準(zhun)和(he)畢業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)質量標準(zhun)兩個關口(kou)，“培養能(neng)工巧匠型的大學(xue)生(sheng)，大學(xue)生(sheng)式的能(neng)工巧匠”，為(wei)深(shen)圳發展戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)、未來產業(ye)(ye)、現代服(fu)務業(ye)(ye)和(he)優勢傳(chuan)統產業(ye)(ye)等(deng)“四路縱隊”提(ti)供人(ren)才(cai)支持。

在(zai)服(fu)務勞動(dong)者技(ji)能(neng)(neng)提升上，積極(ji)落實深圳“高(gao)技(ji)能(neng)(neng)人(ren)才(cai)振興(xing)計(ji)劃”,面向深圳發展緊缺領(ling)域開(kai)展高(gao)技(ji)能(neng)(neng)人(ren)才(cai)培(pei)訓。“個體成(cheng)長(chang)需求(qiu)在(zai)哪里，服(fu)務就到哪里”，建設一批高(gao)水平社區學(xue)院、行業培(pei)訓學(xue)院，按照育訓結合(he)、長(chang)短結合(he)、內(nei)外結合(he)的要求(qiu)開(kai)展職業培(pei)訓，服(fu)務勞動(dong)者職業生涯發展。

提升職業教育吸引力的品牌工程

職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)是(shi)一個國家和地區經(jing)濟社(she)會發展(zhan)的重(zhong)要支撐，是(shi)廣(guang)大青(qing)年打開通往成功成才大門的重(zhong)要途徑，對于(yu)推動(dong)一個國家和地區經(jing)濟發展(zhan)、產業(ye)(ye)轉型(xing)升級、促進就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)、增(zeng)進民生(sheng)福(fu)祉、提(ti)升國際影(ying)響力具有不可替代的重(zhong)要作用。“雙高計(ji)劃”是(shi)新世紀(ji)以來職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)領域最為重(zhong)要的品(pin)牌建設行動(dong)，深圳(zhen)職(zhi)院也同(tong)步打造職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)“深圳(zhen)品(pin)牌”。

在民生發(fa)展品牌(pai)打造上，建立“理念—教學(xue)—師資—管理”四(si)位一體(ti)的對(dui)口支(zhi)援(yuan)體(ti)系，組建高職學(xue)校對(dui)口支(zhi)援(yuan)研究指導中心(xin)，在減貧脫貧、保護傳(chuan)承和(he)創新民族傳(chuan)統工藝與非(fei)物質(zhi)(zhi)文化遺產、促進(jin)社會公(gong)平(ping)和(he)實現更(geng)高質(zhi)(zhi)量更(geng)充分就業上作出“深圳貢獻”。

在(zai)人(ren)(ren)才(cai)培養品牌打(da)造上(shang)，探(tan)索以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養改革，形成(cheng)以(yi)“六個融(rong)合(he)”為(wei)特征(zheng)的(de)(de)職業(ye)教育人(ren)(ren)才(cai)培養“深圳質(zhi)量”“深圳標準(zhun)”；打(da)造“全球(qiu)技術(shu)技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)創新(xin)創業(ye)教育中心(xin)”，創立雙創教育的(de)(de)“深圳模式”。

在(zai)國際(ji)(ji)影響品牌打造上，打造一(yi)流國際(ji)(ji)化平臺，成立(li)(li)“絲路學院”，為深(shen)圳企業(ye)(ye)“走出(chu)去”培(pei)育(yu)(yu)“種子(zi)”人(ren)才(cai)；成立(li)(li)中國職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“一(yi)帶一(yi)路”聯盟，推進(jin)海外分校和漢語語言文化與(yu)職業(ye)(ye)技能培(pei)訓中心，為構建“引進(jin)來、走出(chu)去、再提升”的(de)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國際(ji)(ji)化發展體系(xi)貢獻(xian)“深(shen)圳方(fang)案(an)”。借助“雙高(gao)計劃(hua)”東風，深(shen)圳職院與(yu)兄弟院校一(yi)起打造職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)金(jin)字招(zhao)牌，推動(dong)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在(zai)脫貧攻堅、鄉村(cun)振(zhen)興、人(ren)才(cai)培(pei)養、技術服務(wu)、國際(ji)(ji)發展等領域發揮更大作用，使眾多勞動(dong)者擁有更多人(ren)生(sheng)出(chu)彩(cai)的(de)機(ji)會(hui)，使中國方(fang)案(an)成為國際(ji)(ji)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展主旋律。

“雙高計劃”的實施，對深圳職院而言是機遇、是責任，更是挑戰。深圳職院將乘勢而為、順勢而上，著力打造一批聚焦高端產業和產業高端的高水平專業群，建設復合型創新型高素質技術技能人才培養高地，形成資源共享、機制靈活、產出高效的技術技能創新服務平臺，構建多層次、廣覆蓋、立體式的職業技能培訓體系，形成學校的核心競爭力，為職業教育服務建設現代化經濟體系提供示范引領，為粵港澳大灣區建成國際科技產業中心提供人才支撐，為我國企業開發海外市場提供先行服務，為中國職業教育邁向世界舞臺中央提供“深圳方案”，率先建成中國特色、世界水平的高水平高職學校。（作者系深圳職業技術(shu)學院(yuan)黨委副書記、院(yuan)長）

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