
深圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等職業(ye)技(ji)術(shu)教育的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職教育的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色高等職業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職教育的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社(she)會和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產教(jiao)融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態(tai)機制(zhi)(zhi)和預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目前學院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教育教學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育教學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設(she)世(shi)界一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教育教學(xue)改(gai)(gai)革,實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)(cai)培養模式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育教學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用區(qu)域與(yu)(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校開(kai)展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)(wan)冊(含(han)中(zhong)外文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過100萬(wan)(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多間電子(zi)閱(yue)(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博(bo)與微(wei)(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務(wu),實(shi)施(shi)“文化(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導(dao)和(he)實(shi)施(shi)文化(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養(yang),大力開展文化(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she)(she),開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)及高雅文化(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。