我校(xiao)承辦的UNLEASH 2019主題四“優(you)質教育”圓滿落下帷幕。

11月13日下午，全球青年創(chuang)新(xin)集訓營(ying)閉幕(mu)式暨頒獎典禮在(zai)深(shen)圳音樂廳盛大(da)舉辦，深(shen)圳市(shi)委(wei)副書記、市(shi)長陳如(ru)桂在(zai)現場表示，“全球青年創(chuang)新(xin)集訓營(ying)為(wei)世(shi)界各(ge)國青年創(chuang)新(xin)人才(cai)提(ti)供了(le)一個國際舞(wu)臺，為(wei)匯聚全球智(zhi)慧推動可持續發展提(ti)供了(le)有力(li)智(zhi)力(li)支撐。”歷時8天，深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)承接的主題四“優(you)質(zhi)教育”，也(ye)圓滿落下帷幕(mu)。

從11月6日起，來(lai)自全球(qiu)五大洲的(de)(de)(de)(de)105名青年(nian)(nian)創(chuang)新者匯聚深職(zhi)院，為世(shi)界的(de)(de)(de)(de)可(ke)(ke)持續發展提出(chu)“優質教育”的(de)(de)(de)(de)解決方案(an)，每一個(ge)(ge)(ge)參(can)與者都將(jiang)銘記(ji)：2019年(nian)(nian)11月，我(wo)在中國深圳(zhen)，在深職(zhi)院，對這個(ge)(ge)(ge)世(shi)界說(shuo)了點什(shen)么，努力(li)為這個(ge)(ge)(ge)世(shi)界做(zuo)點什(shen)么。“只有喚起青年(nian)(nian)人解決問題的(de)(de)(de)(de)意識，才是(shi)實現聯合國可(ke)(ke)持續發展目(mu)標最(zui)可(ke)(ke)靠的(de)(de)(de)(de)保障(zhang)”，來(lai)自丹麥的(de)(de)(de)(de)UNLEASH評委(wei)Anders Holm如是(shi)說(shuo)。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個(ge)來(lai)(lai)自(zi)不(bu)同國(guo)家的年輕人，從素不(bu)相識到組成團隊，再到站在講(jiang)臺上把自(zi)己的創意完整地展(zhan)示出來(lai)(lai)，這個(ge)過程本身就是激(ji)動人心的”，來(lai)(lai)自(zi)美國(guo)的UNLEASH導(dao)師Erin Dowd說(shuo)道。

青年人或許(xu)還很稚(zhi)嫩，青年人大多并不富有。但是他(ta)們(men)的想象最寬廣，他(ta)們(men)的情(qing)懷最真誠(cheng)。他(ta)們(men)不約而同(tong)地把眼光(guang)投向了在全球化(hua)的世界中(zhong)處(chu)于(yu)弱勢(shi)的人們(men)。

“我們小組關注的(de)對象是孤(gu)兒(er)。我們有(you)個(ge)組員來(lai)自(zi)印(yin)度。在(zai)印(yin)度，有(you)個(ge)針對孤(gu)兒(er)設立(li)的(de)收(shou)容所，孤(gu)兒(er)們只能在(zai)這里待(dai)到18歲(sui)。之后，他們需要融(rong)入社(she)會，要獨自(zi)找工作、生活(huo)。我們研究如何能更(geng)有(you)效幫助他們，讓他們在(zai)18歲(sui)以后更(geng)好地融(rong)入社(she)會”，來(lai)自(zi)英國的(de)青年創新者Jack這樣介(jie)紹自(zi)己的(de)創意。

“在非(fei)洲，女孩子(zi)早(zao)婚早(zao)孕(yun)(yun)問題比較普(pu)遍(bian)，而女孩子(zi)一旦懷(huai)孕(yun)(yun)，學校就不再(zai)讓她(ta)(ta)們(men)繼續讀書，她(ta)(ta)們(men)也就失去了受教育的(de)權(quan)利”，來自尼日利亞的(de)創(chuang)新者(zhe)Chioma說，她(ta)(ta)和同伴(ban)的(de)創(chuang)意是，對非(fei)洲農村的(de)女孩進行早(zao)期性教育，避免她(ta)(ta)們(men)過早(zao)懷(huai)孕(yun)(yun)，同時保(bao)證女孩受教育的(de)權(quan)利。

“利用3D打印(yin)與納(na)米(mi)技(ji)術(shu)相(xiang)結合做出高溫(wen)自(zi)動降溫(wen)校服”項目被評為UNLEASH2019“優質教育”主題的最佳創意。

最(zui)終，“利(li)用3D打(da)印(yin)(yin)與納米技(ji)術相結合(he)做出高溫(wen)自(zi)動降溫(wen)校(xiao)服(fu)(fu)”項目(mu)(mu)，被評為UNLEASH2019“優質(zhi)教育(yu)”主題的(de)最(zui)佳創意。這個項目(mu)(mu)由來自(zi)巴拿馬(ma)的(de)Franklin領銜，方案(an)是利(li)用“3D打(da)印(yin)(yin)與納米技(ji)術相結合(he)”技(ji)術，研制高溫(wen)自(zi)動降溫(wen)校(xiao)服(fu)(fu)，一個家庭每(mei)年每(mei)套校(xiao)服(fu)(fu)只需7美元，就(jiu)能為孩子置辦(ban)新(xin)衣，從而解決在巴基斯坦炎熱氣候下，為農村(cun)兒童(tong)克(ke)服(fu)(fu)高溫(wen)對身體的(de)傷(shang)害，健康、平安地接(jie)受教育(yu)提供幫助(zhu)。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一個星期，105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案，接受導師的指導和建議；同時，他們關注世界、幫扶弱勢的情懷，也感動著成年人。

“這些(xie)青年人普(pu)遍更關注‘教(jiao)育(yu)(yu)平權’議(yi)題，特(te)別關注少數族群如女童、孤兒、自閉癥兒童以及(ji)發(fa)展中國家人民(min)的教(jiao)育(yu)(yu)問(wen)題”，UNLEASH 2019“優質教(jiao)育(yu)(yu)”主題工作人員、深職院(yuan)創(chuang)新創(chuang)業學院(yuan)特(te)聘教(jiao)師陸亞明說道(dao)。

105名青年用自己稚嫩的創意(yi)為世界(jie)提供“優(you)質(zhi)教育”解決方案。

陸亞(ya)明(ming)表(biao)示，這些來自全世(shi)界的(de)學生(sheng)普(pu)遍具(ju)有(you)較廣闊的(de)國際視(shi)野，“關懷社會(hui)，關注民生(sheng)”，具(ju)有(you)濃濃的(de)悲天憫人(ren)的(de)人(ren)文(wen)精(jing)神(shen)。樂于交(jiao)流，具(ju)有(you)較好的(de)同理心和跨(kua)文(wen)化能力(li)。善于公(gong)眾(zhong)表(biao)達，積極(ji)、樂觀，陽光、向上(shang)，激情、豁達。他們大多(duo)是(shi)(shi)在校(xiao)學生(sheng)，他們的(de)表(biao)現(xian)或許就是(shi)(shi)高等(deng)教育應(ying)該實(shi)現(xian)的(de)目標吧(ba)。“社會(hui)精(jing)英對于社會(hui)是(shi)(shi)有(you)天賦責任(ren)的(de)，不能都是(shi)(shi)‘精(jing)致的(de)利己主義者’，否則，社會(hui)就真的(de)成(cheng)為叢(cong)林了”，陸亞(ya)明(ming)說。

“我很激(ji)動，能(neng)夠(gou)見證(zheng)這個(ge)過(guo)程(cheng)，青年人用自己的創意向這個(ge)世(shi)界拋出橄(gan)欖枝，用自己的想法為世(shi)界各地的問(wen)題尋找(zhao)可(ke)行的方案”，來自美國的UNLEASH導師Erin Dowd說。

“我(wo)們(men)的(de)(de)世(shi)界面(mian)臨著很多、很復(fu)雜的(de)(de)問題，解(jie)決(jue)它們(men)并不是(shi)(shi)簡(jian)單的(de)(de)事情，但是(shi)(shi)我(wo)們(men)應該寄希(xi)望(wang)于青(qing)年人，只有他(ta)們(men)關(guan)注了、努力了，才能為世(shi)界找到(dao)(dao)更好的(de)(de)解(jie)決(jue)方案”，來自美國的(de)(de)UNLEASH導師(shi)Erin Dowd說，來到(dao)(dao)深圳職業技(ji)術學院的(de)(de)105名青(qing)年創新(xin)者，就是(shi)(shi)105個大(da)使(shi)，向全世(shi)界播撒可持續(xu)發(fa)展的(de)(de)希(xi)望(wang)，“只有喚起青(qing)年人解(jie)決(jue)問題的(de)(de)意(yi)識，才是(shi)(shi)實現聯合國可持續(xu)發(fa)展目標最(zui)可靠的(de)(de)保障。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日清晨8點半的(de)(de)深職(zhi)院(yuan)同德樓(lou)，在中(zhong)國傳統樂曲的(de)(de)背(bei)景聲(sheng)(sheng)中(zhong)，不斷傳出熱烈的(de)(de)鼓掌聲(sheng)(sheng)和歡呼聲(sheng)(sheng)。深職(zhi)院(yuan)體育部教授劉(liu)淑慧和學校太極拳(quan)社團的(de)(de)學生，通過(guo)展示太極基礎招式和醉(zui)拳(quan)，征服了來自多個(ge)國家(jia)和地區的(de)(de)105名(ming)最具創新頭腦的(de)(de)年輕人。

學校特別安排太極(ji)拳社團為(wei)前來參會(hui)的國(guo)際友(you)人展示太極(ji)。

頭(tou)正、頸直、下巴微(wei)收、舌頂上(shang)顎、呼氣(qi)、吸氣(qi)、兩腿分開微(wei)彎……隨后，劉淑慧和弟(di)子(zi)們帶領這群(qun)年輕(qing)人一(yi)起(qi)，打了(le)一(yi)套太(tai)極(ji)組合拳，劉教授不時穿(chuan)插著英(ying)文，用中英(ying)雙語進行現場教學。

“簡(jian)直太(tai)不(bu)可思(si)議(yi)了！我第一次(ci)打(da)太(tai)極，特別喜歡這項(xiang)中國的(de)(de)傳統運動(dong)項(xiang)目。雖(sui)然(ran)打(da)太(tai)極的(de)(de)整個過程(cheng)是平靜(jing)、舒緩的(de)(de)，但卻又透出(chu)力(li)量感。”來自英(ying)國的(de)(de)Jack說，雖(sui)然(ran)早(zao)已聽聞“Chinese Kungfu”的(de)(de)魔力(li)，但是親自操練這還(huan)是頭一回。這也(ye)是他參(can)加(jia)UNLEASH2019的(de)(de)意外收獲。

“既(ji)然來(lai)到(dao)(dao)中國(guo)，來(lai)到(dao)(dao)深(shen)職，就要讓各國(guo)的(de)(de)創新人才來(lai)感受下中國(guo)的(de)(de)傳統(tong)文化。”劉淑慧(hui)說，太(tai)極拳(quan)作為(wei)中國(guo)傳統(tong)運動的(de)(de)代表，集(ji)養身、健身和技擊為(wei)一(yi)體，也是深(shen)職最(zui)受學生歡迎的(de)(de)運動項目(mu)之一(yi)。作為(wei)東道主的(de)(de)深(shen)職院特別安排太(tai)極拳(quan)社團(tuan)為(wei)前來(lai)參(can)會的(de)(de)國(guo)際友人展示太(tai)極，可以讓他(ta)們對(dui)中國(guo)傳統(tong)文化有深(shen)入了解，同時也幫助他(ta)們緩(huan)解項目(mu)討論(lun)的(de)(de)壓力，舒緩(huan)身心，可謂(wei)是場傳統(tong)與(yu)創新的(de)(de)融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全場青(qing)年創(chuang)新者(zhe)用(yong)生硬而有趣的(de)中文向深職院(yuan)的(de)志愿者(zhe)和工作團隊高(gao)唱‘我真(zhen)的(de)謝(xie)謝(xie)你’時，真(zhen)的(de)讓我熱(re)淚盈眶了”，深職院(yuan)創(chuang)新創(chuang)業學院(yuan)陸(lu)亞(ya)明老師(shi)說。

2019年的(de)(de)金秋(qiu)，105位世(shi)界各國青年來(lai)到中國深圳(zhen)，來(lai)到深職院。他們留下的(de)(de)是自己的(de)(de)創意與(yu)情懷(huai)，帶走的(de)(de)是由衷的(de)(de)贊許和親(qin)切(qie)的(de)(de)記(ji)憶。

“My God!這(zhe)是個(ge)如此美(mei)好的城市”，來自津巴布韋的Musarurwa說，早就(jiu)聽(ting)說深(shen)圳(zhen)是中國(guo)的“硅谷”，每天都有神奇(qi)的事情在(zai)這(zhe)里發生(sheng)，這(zhe)次來到這(zhe)座(zuo)城市，親身(shen)體驗了(le)她(ta)的美(mei)麗與活力，“我如果(guo)有孩子，一(yi)定要讓他（她(ta)）來到這(zhe)里讀書、生(sheng)活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利亞創(chuang)(chuang)新者(zhe)Chioma由衷地說(shuo)，雖然(ran)只停留了短短幾(ji)天(tian)，但深(shen)圳這座(zuo)城市(shi)無處不(bu)在(zai)的(de)青春活力(li)，日新月異的(de)科技創(chuang)(chuang)新，讓她(ta)流連忘返。“我一定會再來！” Chioma說(shuo)。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然只持續(xu)了(le)短(duan)短(duan)一個星(xing)期，但(dan)105位世(shi)界各國青年以自己的創(chuang)意與(yu)想象，為2019年金秋(qiu)的深(shen)圳和(he)深(shen)職院(yuan)，留下了(le)美好的回憶與(yu)寶貴(gui)的財富。

“美麗的(de)(de)校(xiao)園，熱情而聰(cong)明的(de)(de)學生(sheng)”，UNLEASH聯合合伙(huo)人Morten為作為東道主的(de)(de)深職院送上(shang)了這樣的(de)(de)評(ping)價。而深職院注重(zhong)培(pei)養創新精神的(de)(de)教書育人理念，深職院學生(sheng)的(de)(de)精神風(feng)貌，也給世界(jie)各國的(de)(de)青年創新者(zhe)留(liu)下深刻的(de)(de)印(yin)象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我早就聽說，深(shen)職(zhi)院(yuan)是(shi)中國職(zhi)業教育領域(yu)最好(hao)的(de)(de)高校”，來自非洲的(de)(de)創新者Elizabeth說，來到深(shen)職(zhi)院(yuan)時(shi)，志愿者帶她參(can)觀(guan)了學校的(de)(de)三個校區，她驚嘆這里優(you)美的(de)(de)環境、完善的(de)(de)設備。“我幾乎不(bu)想回去了，我想留在深(shen)職(zhi)院(yuan)讀書！” Elizabeth說。

“職(zhi)業教育在當今(jin)世界非常重(zhong)要，相比傳統的(de)(de)學(xue)術教育專業性(xing)更(geng)高、應用性(xing)更(geng)強，從這個意義上(shang)，作為中國頂尖職(zhi)業院校的(de)(de)深職(zhi)院和UNLEASH‘把創意變(bian)成現實’的(de)(de)特征非常契合(he)”，來自牙買加的(de)(de)學(xue)員DonnaLee表示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作(zuo)(zuo)為UNLEASH2019“優質教(jiao)育”主(zhu)題的(de)東道主(zhu)，深職院(yuan)可謂實至(zhi)名歸(gui)。此次活動恰(qia)逢深圳(zhen)開啟建設“中國(guo)特色社會(hui)主(zhu)義先行示范區”的(de)關鍵時間節點，深職院(yuan)以開放、包容的(de)姿態，為全球教(jiao)育邁向優質，提供(gong)了交流平臺。同時，也向世界(jie)輸出了“深職樣(yang)本(ben)”、“深圳(zhen)模式(shi)”。在(zai)活動的(de)閉幕式(shi)上，校長楊欣斌與獲(huo)獎(jiang)團隊(dui)親切交談，并誠摯邀請他們(men)將項目落戶深圳(zhen)，與深職院(yuan)的(de)團隊(dui)深度合(he)作(zuo)(zuo)、共謀發(fa)展。

如此重磅的(de)活(huo)動(dong)，為(wei)(wei)何選在(zai)(zai)深(shen)職院舉(ju)辦？深(shen)職院在(zai)(zai)“產(chan)教融合”版塊的(de)扎實投入(ru)與(yu)(yu)豐(feng)碩(shuo)成果(guo)或許(xu)是答案之一。為(wei)(wei)了(le)讓學(xue)(xue)生緊跟產(chan)業(ye)(ye)(ye)前沿，深(shen)職院緊貼深(shen)圳(zhen)四(si)大支柱(zhu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)和新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)布局專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，開設移(yi)動(dong)通信(xin)、云(yun)計算、大數據、人(ren)工智(zhi)能、新(xin)能源汽車(che)等招生專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)80個。此外，學(xue)(xue)校與(yu)(yu)世界500強(qiang)企(qi)業(ye)(ye)(ye)或行業(ye)(ye)(ye)龍頭企(qi)業(ye)(ye)(ye)、領軍企(qi)業(ye)(ye)(ye)緊密合作，建立了(le)華為(wei)(wei)ICT學(xue)(xue)院、比亞(ya)迪應用(yong)技術學(xue)(xue)院等8所(suo)特色產(chan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院。在(zai)(zai)創新(xin)創業(ye)(ye)(ye)教育版塊投入(ru)扎實，其中(zhong)教學(xue)(xue)儀器設備(bei)總值達(da)9.22億元(yuan)，固定資產(chan)總值達(da)23億元(yuan)。

學校與(yu)柴火創客空間(jian)合(he)作，聯(lian)合(he)主辦maker faire shenzhen2017。

豐富(fu)的(de)賽事、活動經驗，成為(wei)深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)能成功承(cheng)辦(ban)UNLEASH2019“優(you)質教(jiao)育”主(zhu)題的(de)可靠保證。深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)作(zuo)(zuo)為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳國(guo)(guo)(guo)(guo)際大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)客(ke)聯盟、中國(guo)(guo)(guo)(guo)高職院(yuan)校創(chuang)(chuang)客(ke)聯盟、深(shen)(shen)(shen)圳大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)交流(liu)會的(de)主(zhu)要(yao)發(fa)起者、籌劃者，早(zao)在(zai)2017年就與(yu)柴火創(chuang)(chuang)客(ke)空間合(he)作(zuo)(zuo)，聯合(he)主(zhu)辦(ban)maker faire shenzhen2017，在(zai)3天內舉辦(ban)了(le)6場國(guo)(guo)(guo)(guo)際創(chuang)(chuang)客(ke)論壇、40多(duo)(duo)場工作(zuo)(zuo)坊，吸引(yin)(yin)了(le)海內外30多(duo)(duo)個國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)和(he)地(di)區(qu)667位創(chuang)(chuang)客(ke)攜上千個創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)意項目參(can)與(yu)活動，并在(zai)2018年作(zuo)(zuo)為(wei)Maker faire活動的(de)獨家(jia)(jia)協辦(ban)單(dan)位，吸引(yin)(yin)來自30多(duo)(duo)個國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)的(de)150多(duo)(duo)個項目展出(chu)。學(xue)(xue)校還先后承(cheng)辦(ban)了(le)深(shen)(shen)(shen)圳市(shi)人力資源和(he)社會保障局面向(xiang)全(quan)市(shi)的(de)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)師(shi)資培訓、項目培訓。近年來，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)通過“引(yin)(yin)進來”搭建了(le)全(quan)球創(chuang)(chuang)新共(gong)同體，也借勢“走(zou)出(chu)去”為(wei)中國(guo)(guo)(guo)(guo)創(chuang)(chuang)新型人才(cai)的(de)培養鋪設“快速通道”。

“創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)”是深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)享譽職(zhi)(zhi)教(jiao)圈的(de)(de)(de)(de)一個關鍵詞(ci)，這與(yu)(yu)此次活動的(de)(de)(de)(de)主(zhu)題“優質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)”也高度(du)契合(he)。深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)副(fu)校長馬曉明強(qiang)調，優質(zhi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)是培(pei)(pei)養(yang)有創(chuang)(chuang)新(xin)精神、實干思維與(yu)(yu)全球視(shi)野的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)家。“我們堅持不懈培(pei)(pei)養(yang)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)精神，并不是要(yao)求(qiu)他們今后都(dou)去辦實體(ti)企(qi)業(ye)。創(chuang)(chuang)新(xin)精神教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，是希(xi)望(wang)培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)都(dou)能具有企(qi)業(ye)家精神，能夠(gou)以創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)姿態(tai)去開創(chuang)(chuang)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)事業(ye)，實現自己(ji)的(de)(de)(de)(de)夢想。這也是深(shen)圳貫徹《粵港澳大灣區發展規劃綱(gang)要(yao)》，建(jian)設(she)中國特色(se)社會主(zhu)義先行示范區的(de)(de)(de)(de)征程(cheng)中，對職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)養(yang)人才的(de)(de)(de)(de)必然要(yao)求(qiu)。”

立時代潮(chao)頭，用創(chuang)新(xin)鏈接世(shi)界。2019年(nian)金(jin)秋(qiu)，來(lai)自(zi)世(shi)界各(ge)國的(de)(de)(de)105名青(qing)年(nian)將(jiang)(jiang)自(zi)己的(de)(de)(de)情懷與創(chuang)意留在(zai)深(shen)(shen)(shen)職院校園，成(cheng)為深(shen)(shen)(shen)職院創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)育的(de)(de)(de)又一個里程碑(bei)。創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)火種已在(zai)深(shen)(shen)(shen)職學子的(de)(de)(de)心中點燃，也將(jiang)(jiang)照亮(liang)他們人生道路上的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)、創(chuang)業征途。

（宣傳部 創新創業學院）